평생교육론-ADDIE모형을 이용 원격교육설계

소개글

평생교육론-ADDIE모형을 이용 원격교육설계

목차

(1)분석단계
(2) 설계단계

본문내용

(1)분석단계
- 요구분석 : 인터넷 강의를 활용한 저학년들의 학습을 돕고, 단순 암기를 좀 더 재미있고, 편한한 상태에서 학습할 수 있도록 하는 프로그램 개발.
- 학습자분석 : 대상집단은 초등학교 저학년인 1~2학년을 상대로 과목은 산수, 그 중에 핵심적이고 기초적일 수 있는 구구단을 과목선택하였다. 과목의 수강 장소는 집에서 하는 것으로 선택하였고, 교수자와 학습자간의 1:1 강의로 선택하였다.
- 환경분석 : 강의를 통해 배운 구구단으로 학교에서의 수업을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 것과 뒤쳐진 학생들을 위한 보충수단으로 사용한다.
- 직무 및 과제분석 : 저학년들을 상대하는 필수과목으로, 이 과제를 성공하기 위해서는 학교와의 연관된 수업형태가 필요할 것이며, 이것으로 인해 구구단의 완성이라는 해당 목표를 달성할 수 있도록 도와주는 것이다.

(2) 설계단계
- 수행목표 명세화 : 학습 후 최종적인 평가가 이루어진 후 그 테스트를 통과하면 다음 단계의 과제로 넘어가나, 통과하지 못할경우나 만족스럽지 못한 경우 반복학습을 통해 학습자의 구구단 완성을 돕는 것이다.
- 평가도구 개발 : 학습자가 저학년이다 보니, 집중력과 흥미성을 높이기 위해서 그림과 도표, 만화 캐릭터를 삽입해 강의 시 효율성을 높이고

참고 자료

없음