한국사회수호발전

소개글

한국사회수호발전

목차

1.민속

2.의생활

3.식생활

4.주생활

5.참고 문헌

본문내용

1. 일제의 실민지 문화 정책
가. 황국 식민화 교육
(1)목표: 식민지 지배에 순종하는 황극 신민화
(2)1910년대 : 우민화 교육정책(제1차 조선 교육령) - 민족적 사립학교 폐쇄, 실업교육 중심, 전문교육 기피
(3)1920년대 : 민족의 저항의식 무마를 위한 유화 정책(제2차 조선 교육령) - 서당 설립 허가제, 보통교육 확대를 통한 동화주의
(4)1940년대 : 황국 신민화 교육 강화(제3차 조선 교육령) - 중·일 전쟁을 계기로 학교 교육 재편, 황국 신민의 서사 암송, 우리말과 역사 교육 금지, 학교를 노동력 공급장으로 전환

나.식민 사관
(1)목적 :한국사의 왜곡을 통한 일본의 식민 지배 정당화
(2)내용 : 한국사 왜곡, 자율적·주체적 발전을 부정하여 우리 민족에게 패배적인 역사 인식 강요
①타율성론 : 다른 나라의 지배와 간섭 속에서 역사 발전 주장
②정체성론 : 사회·경제 구조에 내전 발전이 없어 일본보다 뒤쳐진 상태라는 주장
③기타 : 당파성론, 사대성론, 일선동조론 주장
(3)조선사편수회 : 식민사관에 입각한 한국사 재구성 - <조선사> 편찬

다. 종교계에 대한 탄압
(1)기독교 탄압 : 안악사건, 105인 사건, 신사참배 강요
(2)천도교 : 만주사변 후 사회운동에 큰 역할을 한 천도교 탄압
(3)불교 : 사찰령, 승려법 제정 한국 불교 말살 노력

2. 국학 운동의 전개
가. 우리말 살리기 운동
(1)조선어 연구회(1921) : 국문연구소(1907)계승, 조선어학회로 발전 - 우리말과 글을 통한 민족 정신 고취
①조선어 연구회 : 가갸날 제정, 한글 창간
②조선어학원 : 한글 맞춤법 통일안 및 표준말 제정, 우리말 강습 교재를 통한 한글 보급 노력, 우리말 사전 편찬사업 전개
(2)일제의 탄압 : 한국어 폐지, 조선어학회 사건(1942)
나. 한국사의 연구
(1)민족주의 사학
①박은식 : 일제의 침략과정 폭로(한국통사), 독립을 위한 한민족의 피맺힌 투쟁과정 서술(한국독립운동지 혈사) - 민족 혼 강조

참고 자료

없음