가드너의 다중지능 이론을 간단히 설명하고 이 이론이 영유아 교육에 주는 시사점을 예를 들어 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2010.12.07
- 최종 저작일
- 2010.12
- 4페이지/
한컴오피스
- 가격 1,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
가드너의 다중지능 이론을 간단히 설명하고 이 이론이 영유아 교육에 주는 시사점을 예를 들어 기술하시오.
목차
가드너의 다중지능 이론을 간단히 설명하고 이 이론이 영유아 교육에 주는 시사점을 예를 들어 기술하시오.
본문내용
하워드 가드너는 위에서 제시한 여덟 가지와 실존적 지능 외에도 많은 지능이 있을 수 있다고 주장하였다.
마지막으로 하워드 가드너의 지능지능의 핵심은 다음과 같다.
첫째, 모든 개개인은 위에서 말한 8가지 지능을 모두 가지고 있다. 모든 개개인이 정도의 차이는 있지만 이 8가지 지능을 모두 갖고 있다.
둘째, 모든 사람은 각각의 지능을 적절한 어떤 수준까지 개발시킬 수 있다. 하워드 가드너는 용기, 좋은 교육, 좋은 내용만 주어진다면 모든 사람들이 높은 수준의 성취를 할 수 있다고 주장하였다.
셋째, 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능들은 여러 가지 복잡한 방식으로 함께 작용한다. 8가지 지능들은 서로 협응하여 작용한다.
넷째, 각 지능 영역 내에서도 그 지능을 향상시킬 수 있는 많은 방법들이 있다는 것이다. 개개인이 가지고 있는 지능을 발휘할 수 있도록 풍부하고 다양한 방법을 추구하고 각 지능들 사이의 관계를 통해 지능을 향상시킬 수 있는 많은 방법들이 있다.
참고 자료
신교육 심리학 -이용남 외7- [학지사]
한은숙 외 13명 공저, 최신유아교육개론(2003), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 1998.
전윤식 감수, [교사를 위한 교육심리학], 서현사, 2004.
방인옥ㆍ박찬옥ㆍ이기현ㆍ김은희 공저, 유아교육과정(2005), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능-인간 지능의 새로운 이해], 김영사, 2001.
임규혁, 임웅, [교육심리학], 학지사, 2007
다중지능이론에 접근한 유아놀이지도. -류경화 외2- [태영 출판사]
이기숙ㆍ장영희ㆍ정미라ㆍ엄정애 공저, 유아교육개론(2002), 서울:양서원