교수학습지도안

소개글

수학과 교수 학습지도안 입니다.특수아동들을 위한
수준별 수업 지도안 입니다.

목차

-5. 생활 속의 측정 -
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
(1) 긴 것과 짧은 것, 큰 것과 작은 것을 찾을 수 있다.
(2) 높은 것과 낮은 것, 많은 것과 적은 것을 찾을 수 있다.
(3) 위와 아래, 앞과 뒤, 옆과 가운데, 안과 밖에 있는 사물을 찾을 수 있다.
(4) 일상생활에서 일어나는 일의 순서를 안다.
(5) 아침, 점심, 저녁을 식사 시간과 연관지을 수 있다.
(6) 화폐와 화폐가 아닌 것을 구분할 수 있다.,
(7) 화폐를 동전과 지폐로 나눌 수 있다.
3. 학습의 흐름
4. 단원의 전개 계획
1) 비교하기(1)
2) 위치 알기
3) 일과 시간 알기(1)
4) 화폐 구분하기
5. 단원의 평가 중점
(1) 긴 것과 짧은 것, 큰 것과 작은 것을 찾을 수 있는가?
(2) 높은 것과 낮은 것, 많은 것과 적은 것을 찾을 수 있는가?
(3) 위와 아래, 앞과 뛰에 있는 사물을 찾을 수 있는가?
(4) 옆과 가운데, 안과 밖에 있는 사물을 찾을 수 있는가?
(5) 일상생활에서 일어나는 일의 순서를 알고 있는가?
(6) 아침, 점심, 저녁을 식사 시간과 연관지을 수 있는가?
(7) 화폐와 화폐가 아닌 것을 구분할 수 있는가?
(8) 화폐를 동전과 지폐로 나눌 수 있는가?
6. 학생실태
7. 본시 지도안
5-2반
5-2반교실
8. 평가
1) A 그룹 평가.
2) B 그룹 평가

본문내용

이 단원은 측정에 대한 기초 단원으로 물체의 길이, 높이 등의 비교에 관한 내용으로 구성되어 있다. 우리 주변의 구체물을 서로 맞대어 보고 그 길이와 높이 등을 직관적으로 알게 하여 이에 대한 기초 개념을 길러 주기 위한 단원이다. 또한 앞과 뒤, 위와 아래, 옆과 가운데, 안과 밖에 있는 사물 찾기 등 기본적인 위치에 대한 개념 형성과 낮과 밤에 일어난 일, 일상생활에서 일어나는 일의 순서 알기 등 일과 시간을 알아보는 내용과 모형 화폐 만들기, 화폐와 화폐가 아닌것 구분하기, 지폐와 동전 구분하기 등 사회생활의 기초 활동인 화폐에 대하여 다양한 활동으로 구성되어 있다.

참고 자료

없음