교육기획의 개념

소개글

교육기획의 개념

목차

제8장 교육기획론
1. 교육기획의 개념
가. 기획제도의 발달과 교육기획
2. 교육기획의 원리와 목적, 기능
가. 교육기획의 원리
나. 교육기획의 목적
다. 교육기획의 기능
2. 교육기획의 유형
가. 계획 기간에 따른 유형
나. 수립 주체에 따른 유형
다. 계획 범위에 따른 유형
3. 교육기획의 접근방법
가. 사회수요에 의한 접근 방법
나. 인력수요에 의한 접근 방법
다. 수익률에 의한 접근 방법
라. 국제비교에 의한 접근 방법

본문내용

제8장 교육기획론

1. 교육기획의 개념

가. 기획제도의 발달과 교육기획

(1) 기획(planning) :일련의 계속적인 의사결정으로 모든 조직활동에서 가장 중요한 기능.
- 기원전 2100년 「함무라이 법전」, 그리스나 로마시대에서 도시 건설에서도
기획제도를 활용했음을 알 수 있다.
- 우리나라 : 1948년 중앙행정기구의 하나인 국무총리 산하에 기획처를 설치․운영하면서 도입

(2) 기획의 개념
(가) 굴릭(L.Gulick) : 설정된 목적을 달성하기 위하여 수행되어야할 일과 그것을 수행하기 위한 수단과 방법들을 개괄적으로 작성해 놓은 것
(나) 워터스톤(A.Waterston) : 일정한 목표를 달성하기 위하여 가능한 최선의 대안을 선정하는 조직적인 지적 시도로서
① 결정을 위한 인간지식의 합리적 응용이 필요하며
② 목적과 수단의 연결을 통한 결과와의 관계가 요청되며
③ 결과를 가장 효율적인 방법으로 성취하고자 하는 노력이 필요하며
④ 많은 대안 중 최선의 것을 선택하는 기법이 있어야한다.

(3) 교육기획
: 미래의 교육활동을 준비하는 일련의 과정으로 현상에 대한 분석과 미래에 대한 예측을 기초로 하여 타당한 목표를 설정하고, 그 목표를 달성할 수 있는 전략과 함께 활동계획을 수립하는 의식적인 과정
(가) 앤더슨(C.A. Anderson)과 보우먼(J.M.Bowman) : 미래의 교육활동에 대한 일련의 결정을 준비하는 과정
(나) 김종철 : 미래의 교육활동에 관하여 교육목표의 달성을 위한 효율적 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책결정의 효율성과 안정성을 보장해 주는 지적 준비과정 내지 그 소산으로 그 특징은
① 미래지향적 활동 - 주간계획, 월간계획, 연간계획 또는 더 장기적인 계획이건 실제 시행하기 전 이를 준비하고 구상하는 과정이다.

참고 자료

없음