프랑스 역사교육 평가의 동향

소개글

역사교육과정 및 평가 시간에 작성한 내용.
프랑스 역사교육 평가의 동향에 대한 내용정리

목차

Ⅰ. 프랑스의 초중등 역사수업 방식의 특징과 평가방식
1. 프랑스의 초중등 역사수업 방식의 특징
2. 초중등교육과정에서의 평가기준

Ⅱ. 바깔로레아의 평가기준
1. 바깔로레라의 유래와 진행방식
2. 바깔로레아 문제유형 및 채점과정
3. 채점교사 확보의 어려움

본문내용

필자는 서론에서 프랑스와 영국의 역사전문지 발행부수를 비교하면서 프랑스인들의 역사에 대한 과도한 관심을 이야기하고 있다. 필자는 이러한 현상이 프랑스의 역사교육이 학생들에게 스스로 가설을 제기하고 자료를 통해 검증하도록 하는 탐구자세를 길러주었다는 점에서 기인한다고 말하며, 우리의 역사지식암기평가와는 다른 프랑스의 역사해석 능력 평가방식에 집중하여 프랑스 역사교육의 한 단면을 이 논문에서 그려보고자 하였다. 이를 위해 필자는 ①프랑스의 초중등 역사수업 방식의 특징과 평가방식을 설명하고, ②우리나라의 수학능력시험격인 바깔로레아(대입자격시험)에 대한 설명, 평가방식 그리고 시험의 문제점을 살펴보고 있으며, 바깔로레아의 문제점에도 불구하고 갖고 있는 장점을 이야기하며 글을 마무리하고 있다.
필자가 본문에서 살펴본 초중등 역사수업의 특징 및 평가방식을 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

없음