이야기를 새롭게 바꾸어 쓰기-둘째마당. 우리가 꿈꾸는 세상

소개글

이야기를 새롭게 바꾸어 쓰기 세안

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련

본문내용

1. 단원명 : 둘째마당. 우리가 꿈꾸는 세상

2. 단원의 개관

가. 교재관
둘째 마당은 문학 감상 및 정서 표현 관련 단원이다. 문학 작품 및 정서 표현 자료를 중심으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동을 하는 단원으로, 기억에 남는 시나 이야기를 친구들에게 말할 수 있고 분위기에 어울리게 읽을 수 있으며 재미있게 꾸며 쓰는 활동을 할 수 있도록 구성되어 있다.

1) 말하기·듣기
“작품을 스스로 찾아 읽는 습관을 지닌다.”는 교육 과정 내용에 근거를 두고 설정되었다. 좋아하는 시나 이야기를 떠올려 생각이나 느낌을 친구들에게 들려주는 것에 초점을 맞추어, 좋아하는 이야기 속 인물을 떠올려 설명하고 시를 찾아 암송하는 활동을 통해 문학 작품을 즐겨 읽는 태도를 기를 수 있도록 구성되어 있다.

2) 읽기
학습 내용의 근거가 되는 교육 과정 내용은 “작품의 분위기를 살려서 낭독한다.”, “분위기를 파악하며 글을 읽는다.”, “작품에서 사건이 전개되는 과정을 파악한다.”이다. 이러한 근거에 따라 분위기에 어울리게 시나 이야기를 읽고 이야기의 흐름을 알아보는 활동을 통하여 문학적 감수성과 상상력을 기를 수 있도록 구성되어 있다.

3) 쓰기
이야기를 창조적으로 꾸며 쓰는 능력을 기르는 데 중점을 둔 단원으로, 이야기에 나오는 인물의 성격과 사건, 배경 등을 비판적으로 생각해 보고 자신의 관점으로 이야기를 창조할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 구성되어 있다. 이는 교육 과정의 “내용을 창의적으로 생성하여 글을 쓴다.”, “작품에서 사건이 전개되는 과정을 파악한다.”, “작품에 나오는 인물이 되어 본다.”는 내용에 근거를 두고 있다.

나. 학생관
초등학교 3학년 학생은 자신의 경험을 통해 사물과 주변 세계를 인식하므로 시와 이야기를 들을 때에도 자신의 경험 세계와 밀접하게 연관되어 있지 않으면 흥미나 관심을 쉽게 잃어버리는 경향이 많다.

참고 자료

없음