[상담론] 진로발달이론

목차

1. Ginzberg의 발달이론
1) 이론의 배경
2) 직업선택의 과정
3) 평가

2. Super의 발달이론
1) 이론의 배경
2) 자아개념
3) 진로발달 요인과 주요명제
4) 직업발달의 단계와 과업
5) 평가

3. Tiedeman과 O'Hara의 발달이론
1) 이론의 배경
2) 직업 자아정체감
3) 진로의사결정 단계
4) 요약

본문내용

본 장에서는 진로발달의 '과정'을 강조하는 이론들을 중점적으로 살펴보려고 한다. 이들 이론은 인간발달의 개념을 진로라는 측면에 도입한 것으로서 진로발달을 개인의 전체 발달의 한 국면으로 보고자 하는 관점이다. 여기에서는 Ginzberg의 발달이론, Super의 발달이론, Tiedeman과 O'Hara의 발달이론, Tuckman의 발달이론, Gottfredson의 직업포부 발달이론 등을 중심으로 살펴볼 것이다.

1. Ginzberg의 발달이론

1) 이론의 배경

경제학자 Ginzberg, 정신의학자 Ginsberg, 사회학자 Axelrad, 심리학자 Herma는 직업선택 과정에 발달적 접근방법을 도입하였다. 특히 이들은 "직업선택은 하나의 발달과정이다. 그것은 단 한번의 결정이 아니라 일련의 결정들이 계속적으로 이루어진다. 각 단계의 결정은 전 단계의 결정 및 다음 단계의 결정과 밀접한 관계를 가지고 있다"고 주장하였다. 그래서 지금까지와는 달리 직업선택을 하나의 발달과정으로 보고 있다. 다시 말하면, 직업선택이란 1회적인 행위, 즉 단일 결정이 아니라 장기간에 걸쳐서 이루어지는 일련의 결정이며, 직업선택 과정은 비가역적이라는 것이다. 따라서 나중에 이루어지는 결정은 그 이전의 결정의 영향을 받게 된다. 이 직업선택은 4가지 요인－가치관, 정서적 요인, 교육의 양과 종류, 실제 상황적 여건의 상호작용으로 결정된다. 즉, 이상의 4가지 요인의 상호작용으로 태도가 형성되고, 태도는 직업선택을 결정하게 된다. 특히 직업선택 과정은 바램(wishes)과 가능성(possibility)간의 타협(compromise)으로 볼 수 있으며, 이와 같은 타협 때문에 직업선택과정은 비가역적이라는 것이다.

참고 자료

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