순환학습모형 지도안

소개글

3학년 2. 자석놀이. 자석의 극찾기 단원

순환학습모형으로 짠 지도안입니다. 2차싸이클까지 연결해서 칭찬 받았었습니다.^^

목차

학습동기유발

목표인지갈등유발

실험

규칙성 발견

발표하기

공통점 찾기를 통한 용어도입

과학 개념과공통점연결시키기

개념확인하기

새로운현상제시

1차탐색과연관되는탐색하기

용어도입

개념적용

퀴즈

본문내용

▣ 발표
∘자신이 관찰한 현상에 대하여 발표하도록 한다..
▣ 공통적 특징 질문하기
- 자석의 힘이 가장 센 곳에는 공통적인 특징이 있다는 사실을 짚어준다.
- 어떠한 공통점인지 직접 발표해보도록 한다.

▣ 과학 개념 도입하기
- ‘자석의 극’이라는 용어를 도입하여 자석의 힘이 가장 센 곳에 대한 개념과 연결시킨다.
- 자석의 극 = 자석의 힘이 가장 센 곳이라는 것을 확실히 인지시킨다.

▣ 개념 상기시키기
- 과학 개념을 적용하여 실험의 결과에 대하여 다시 말해보도록 한다.
▣ 학습한 개념 적용하기
- 나비모양 종이가 어떻게 뜰 수 있을지에 대하여 스스로 적어보도록 한다.
- 자석의 극을 이용한 장난감을 만들어 보도록 한다.
- 나비모양의 종이에 클립을 붙인 후, 자석으로 균형을 맞추어 보도록 한다.
(극 개념의 유효성을 발견하도록 한다.)

참고 자료

초등 3학년 1학기 교과서.