조선 후기 새로운 사회로의 움직임 - 학습지도안

소개글

조선 후기 새로운 사회로의 움직임에 대한 학습지도안입니다.

목차

① 동기
② 목표
③ 선수 요인
④ 정보와 예
⑤ 연습과 피드백
⑥ 평가
⑦ 심화 교정

본문내용

목적 : 조선 후기 새로운 사회로의 움직임
목표 : 실학이 생겨난 배경과 실학의 뜻을 정리할 수 있다.
평가 : 형성평가를 통해 문제를 풀어서 실학의 핵심 이념을 파악했는지 평가한다.
수업활동
활동내용
활동제시 수단
① 동기
조선 후기 실학자 정약용이 화성을 축조하는 모습과 백성을 위해 고민하는 모습이 담긴 정약용과 조정에서 탁상공론만 하는 조정 신하의 모습을 대조하는 사극을 시청 한다.
VCR시청
② 목표
조선시대 후기와 전기의 모습을 비교하여 사회의 변화를 파악하고 실학이 대두될 수밖에 없었던 배경을 직관적으로 파악하고 실학의 올바른 뜻을 표현할 수 있다.
교과서
교사
③ 선수 요인
실학은 백성들의 실생활에 도움이 되는 학문이며 생활이 윤택하고 나서야 덕을 쌓을 수 있다는 것이 기본개념이다. 반면에 유교이념은 생활보다는 도리와 법도를 강조한다. 이것을 제대로 파악하기 위해서는 유교에 대한 학습이 먼저 선행되어야 한다.
교사
이하생략

참고 자료

없음