[사회교육론]사회과 교육의 목표(사회과 교육의 개념과 목표)

소개글

일반사회교육론의 사회과 교육의 목표에 대한 레포트입니다.
꼼꼼하게 체계적으로 조사하고
정리하였습니다.

좋은 자료되길 바랄께요~

목차

<사회과 교육의 목표>

1. 목표의 개념과 서술 방법
(1) 목표의 의의와 기능
(2) 사회과 목표의 설정 요건
(3) 추상적 목표와 구체적 목표
(4) 인지적 목표와 정의적 목표
(5) 사회과 교육에서 가장 오래된 전통적인 교육목표

2. 사회과 교육 목표 진술의 변천 과정
(1) 반성적 사고력
(2) 행동적 표현 - 행동주의 또는 조작주의의 영향
(3) 사회과의 구조화와 탐구기술 (신사회과교육과 일맥상통)
(4) 고급사고력(HOT : higher order thinking) = 고차사고력
(5) 의사결정력 (Banks가 특히 강조)

본문내용

1. 목표의 개념과 서술 방법
(1) 목표의 의의와 기능
① 의의 : 교육이 달성하고자 하는 궁극적인 종착점이다.
② 기능 : 교육의 기본 방향을 제시해 준다.

▶ 교육의 내용, 학습 방법, 평가 등에 중요한 영향을 미친다.

(2) 사회과 목표의 설정 요건
① 사회적 상황, 학습의 준비도 고려해야 한다.(사회과는 개인과 사회 및 국가와의 관계를 직접적인 내용으로 취급하기 때문)
② 학교교육의 교육목표와도 조화되어야 하고, 실현 가능한 것이어야 한다.

(3) 추상적 목표와 구체적 목표 : 서술 방법에 다른 분류
① 추상적 목표 : 사회과 교육이 이룩하고자 하는 최종적인 인간상, 사회과 교육의 기본방향으로 교육의 방향을 제시하지만 학습 활동을 구체적으로 제시하지는 못하며, 목표의 달성 여부가 측정되기 곤란한 단점을 가진다.
② 구체적 목표 : 학습 활동을 구체적으로 제시할 수 있는 교육목표로 행동으로 관찰할 수 있도록 교육목표를 제시하며 수업목표라고도 한다. 목표달성여부가 측정 가능하다는 장점이 있다.

참고 자료

없음