내가 지향하는 체육교육의방향,내가 지향하는 교육과정사조

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내가 지향하는 체육교육의방향,내가 지향하는 교육과정사조

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내가 지향하는 체육교육의방향,내가 지향하는 교육과정사조

본문내용

내가 지향하는 체육 교육의 방향,내가 지향하는 교육과정사조
내가 체육교사의 입장이 되어 아이들을 교육하는 입장에서 생각한다면, 가장 중요시할 것은 단연 각 학생들이 여러 종목의 운동, 스포츠를 수행하는데 어려움이 없게 체력과 운동기능을 발달시키는 것을 가장 중요하게 생각해 학생들을 지도할 것입니다.
물론 학생마다의 개인차에 의해 그 발달속도와 운동수행력이 다르겠지만, 평소의 건강을 위해서라도 체육시간에 만큼은 몸의 기능을 발달시켜주는 것이 좋다고 생각합니다. 특히나 현대의 학생들은 많은 공부시간과 자동차, 컴퓨터 같은 기술과 생활환경의 변화로 인해 하루 생활 중 움직이는 시간이 줄어들어 체력이 과거의 학생들에 비해 많이 떨어져 있는 상태이기 때문에 이런 생활은 학생들의 건강에도 좋지 않으며 장차 성인이 되어서도 몸의 건강 및 체력적으로 문제가 생길확률이 높아지므로 수업을 통해서라도 몸의 체력을 키워주고 올바른 운동방법을 습득시켜 여러 가지 스포츠를 수행하는 즐거움을 알게 된다면 아이들이 공부하지 않는 여가시간에 집안에만 앉아 활동을 하지 않고 게임을 하거나 TV를 보는 대신에 집밖으로 나와서 활동을 할 수 있는 기회를 더 줄 수 있을 것이라고 생각합니다. 이렇게 아이들이 일단 운동에 흥미를 갖게 된다면 스스로 더 잘하고 싶은 욕구가 일어나 자기 주도적으로 라도 신체활동을 하게 될 것이고 학생의 개인의 건강도 좋아질 것으로 생각합니다. 그렇지만 교과이다 보니 평가를 하지 않을 수 없는데 효과적인 동작을 수행하는 것에 대한 세세한 개념을 중점적으로 평가하기보다는 학생이 스스로 얼마나 노력을 하고 발전했는지에 대한 부분에 있어서도 평가를 해야 한다고 생각합니다.

참고 자료

없음