문학사 정리, 비판

소개글

문학사 시간의 레포트 입니다.
에이쁠 받았습니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 문학사 정리및 비판
1. 문학의 특성
2. 문학의 기능
3. 문학의 갈래
4. 문학의 수용
5. 한국문학
5.1 한국 문학의 개념과 특질
5.2 민족 문학과 세계 문학

Ⅲ. 맺음말

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
본인이 받은 7차 교육과정에서 나온 고등학교 문학교과서 (상), (하)를 중심으로 문학사 정리및 비판을 해 나가겠다. 다른 많은 문학교과서가 있겠지만, 모교에서 배운 두산교과서를 중심으로 정리와 비판을 하였다. 중등교과서에는 문학에 대해 자세히 배우지 않았던 것으로 기억한다. 중등교과서 정리는 인터넷에 간략히 요약된 부분을 통해 정리해 보았다. 중고등교과서 문학사의 전체적 흐름은 갈래와 주제에 따라 나누어진 쉬운 문학작품을 중심으로 이루어져 있다.

Ⅱ. 7차 교육과정 문학사 정리및 비판
1. 문학의 특성
문학은 상상적 언어를 매체로 하여 인간을 탐구한다는 점에서 예술이면서 철학이다.
문학과 언어와 인간이 서로 어떤 관련을 맺고 있는지를 이해하고, 문학이 실제로 우리에게 어떤 의미있는 작용을 하는지를 살펴보게 될 것이다. 또, 문학의 갈래가 왜, 어떻게 나누어지는지를 알고, 한작품이 문학의 전체 체계속에서 어떤 위치를 차지하게 되는지를 이해하게 될것이다. 이렇듯 문학의 본질과 특성을 이해함으로써, 문학이 인류 보편의 가치를 지닌 것임을 깨닫게 될것이다.
문학과 언어는 불가분의 관계에 있다. 언어는 일상적 의사소통의 기능만 하는 것이 아니라, 그 이상의 기능을 한다. 예컨대. 문학언어는 이미를 불러일으켜서 느낌을 생생하게 한다. 또 리듬을 살림으로써 말의 맛과 느낌을 운치있게 하고, 상징의 언어를 사용함으로써 의미의 울림이 오래 번져가도록 한다.
문학은 인간 삶에 대하여 따듯한 시선을 보내는 것이다. 동시에 다양한 인간 삶에 대해서 공감을 형성하게 하여 진정한 삶의 의미를 공유하게 한다. 궁극적으로 문학은 인간을 따뜻한 시선으로 바라보면서 인간으로 하여금 의미있는 삶의 방법을 모색하도록 한다.

참고 자료

우한용, 박인기, 정병헌, 최병우, 이대욱, 경종록 <문학(상)>, <문학(하)>, (주)두산
김윤식ㆍ김현 <한국문학사>, 민음사
하이라이트 <자율학습 문학>, 지학사
하이라이트 <문학의 이해> -문학이론편-, 지학사
다니엘 베르제외 <문학비평 방법론>,東文