2학년 수학과 교수 ․ 학습 과정안 - 3. 길이재기 수학-2-2-3-5.

소개글

2학년 수학과 교수 ․ 학습 과정안 - 3. 길이재기
수학48-49
수학 익힘52~53

‘몇 m 몇 cm`로 나타낸 두 길이의 차를 구할 수 있다.


수학-2-2-3-5.

목차

없음

본문내용

○학생들이 실생활에서 길이의 뺄 셈이 이루어지는 경우를 알게 한다.
길이의 차 이해시키기
-대표 학생 두 명이 함께 등을 맞대고 서 보세요. 누구의 키가 얼마만큼 더 클지 비교해 보세요.
-그 후 마주보고 양팔을 벌려서 양 팔 사이의 길이를 비교해 보세요. 누가 얼마만큼 더 길까요?
○위 결과를 칠판에 식을 적어 오늘 공부할 내용을 cm와 m로 나타낸 두 길이의 차 구하 기라는 것을 보여준다. 답은 학 습내용 정리할 때 학생들이 말 하게 한다.
공부할 문제를 파악하게 한다.
○학생들이 실생활에서 길이의
뺄셈이 이루어지는 경우를 안다.
길이의 차 이해하기
-직접 다른 학생 한명이 나 와서 재게 한다.
-학생들은 직접 재는 결과를 보고 차이를 말한다.
○칠판에 쓴 식과 답을 보고 오늘 수업에서 cm와 m로 나타낸 두 길이의 차이에 대해 배운다.
공부할 문제를 파악한다.
5′
※줄자
< 학습활동 >
【활동 1】얼마나 될까?
【활동 2】m끼리, cm끼리
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료(※)
유의점(☞)
교사의 발문과 조언
학생활동과 예상 반응

참고 자료

없음