교육활동 유형별 교수-학습방법
- 최초 등록일
- 2010.12.28
- 최종 저작일
- 2010.12
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소개글
교육활동 유형별 교수-학습방법
교육활동 유형에는 이야기 나누기, 언어 및 문학 활동, 수학활동, 역할놀이, 과학 활동, 음률활동, 미술활동, 조작활동, 물/모래 활동 등이 있다.
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교육활동 유형별 교수-학습 방법을 살펴보면 다음과 같다.
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목차
(1) 이야기 나누기
(2) 언어 및 문학 활동
(3) 수학활동
(4) 과학 활동
(5) 동,식물 기르기
(6) 요리 활동
(7) 컴퓨터 활동
(8) 전통문화 체험활동
(9) 음률 활동
본문내용
교육활동 유형별 교수-학습방법
교육활동 유형에는 이야기 나누기, 언어 및 문학 활동, 수학활동, 역할놀이, 과학 활동, 음률활동, 미술활동, 조작활동, 물/모래 활동 등이 있다. 이와 같은 유아교육 활동의 종류들은 자유놀이 시간에 세부 활동으로 모두 이루어질 수도 있으며 소집단 또는 대집단 활동 시간에 단독활동으로 이루어지기도 한다. 즉 수학활동은 자유놀이 시간 중 수학영역에서 이루어질 수도 있고 대집단 활동이나 소집단 활동의 하나로 이루어 질 수도 있다. 교육활동 유형별 교수-학습 방법을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 이야기 나누기
이야기 나누기는 대집단과 소집단으로 할 수 있으나 소그룹으로 하는 것이 효율적이다. 3~5세 유아는 발달 특성상 자기 생각을 언어로 표현하는데 한계가 있으며 다른 사람의 이야기를 들어주는 데도 어려움이 있으므로 짧은 시간을 가져야한다. 반면 6,7세 유아는 자기생각을 언어로 표현하는 능력이 상당한 수준에 이르기 때문에 이야기 나누기를 할 때에는 개개 유아에게 충분한 시간을 주며 자신의 생각을 잘 표현하도록 수용적 분위기를 만들어 주고 다른 사람의 이야기도 잘 들을 수 있도록 지도해야 한다.
이야기 나누기의 소재는 주로 교육주제 및 일상생활과 관련된 것으로 생각을 들어보기 위한, 의사결정을 하기 위한, 정보를 교환하기 위한, 유아들의 인지정도를 파악하기 위한 내용으로 이루어질 수 있다. 이야기 나누기에 필요한 그림 자료, 사진자료, 책, 비디오자료 등이 준비되어야 하며, 충분한 정보들이 서로 공유될 수 있도록 지도해야 한다. 그러므로 교사는 정보를 묻는 발문, 정보 찾는 방법에 대한 발문, 정보를 비교하는 발문, 정보를 확인해 보는 발문, 정보를 기억하도록 하는 발문을 하여 여러 정보를 수집하는 기회를 제공해야 한다.
참고 자료
없음