미디어 관련 리포트

소개글

미디어의 개념, 미디어 리터러시, 원격교육, UCC에 관한 글

목차

1. 미디어의 개념
2. 미디어 리터러시의 개념과 필요성
3. 원격교육의 개념과 발달과정을 설명
4. UCC의 개념과 발달과정, 미래 전망
5. 실제 사례를 들어 논리적으로 서술
6. 유비쿼터스 시대를 살아가는 평생학습자로서의 미디어 활용에 관한 생각

본문내용

미디어 리포트
1. 미디어의 개념
미디어란 흔히 ‘중재하는 수단, 도구 혹은 매개체’라 말할 수 있으며, 이는 효과나 정보가 운반되거나 전달되는 물질 혹은 경로를 의미하며 이는 곧 효과나 정보가 운반되거나 전달되는 물질 혹은 경로를 말한다. 그러나 미디어는 특정한 메시지를 전달하는 일차적 기능만 갖는 것이 아니라, 의미를 창출하고 기호 환경을 형성함으로써 주체와 메시지, 그리고 실제적 환경 사이의 관계를 구성하는 더욱 포괄적인 기능을 수행한다. 여기에 포함되는 것으로는 개인과 개인 간의 정보를 주고받는 우편이나 전화에서부터 대중을 상대로 정보를 전달하는 라디오, TV, 컴퓨터 및 신문 등을 대중매체가 있다고 볼 수 있다. 그러나 다른 한편으로 미디어는 이러한 물리적 수단을 통해서 메시지를 전달하게 되므로 그러한 물리적 수단이 담고 있는 내용, 즉 메시지 자체를 의미하기도 한다. 따라서 미디어를 정의하면 미디어란 ‘우리가 이 사회를 유지하는 하나의 구성원으로써 타 구성원들과의 사회적·문화적 교류를 하는데 필요한 하나의 기술적, 정보적 수단이며 동시에 다양한 정보의 수집과 습득을 위한 도구’로서 이해할 수 있다. 현실에서 미디어는 여가 활동을 위한 단순한 흥미꺼리가 될 수도 있고, 영리를 추구하는 상품이 될 수도 있으며, 혹은 일생을 걸고 완성시킨 예술·문화 작품이 될 수도 있다. 또한 미디어란 각 사회 구성원들이 평등하게 소유할 수 있는 활자, 전파, 정보통신 등 상호교류를 위한 모든 정보 이동 매개체의 총칭이기도 하며, 여론형성, 시장의 구축, 정보의 기록과 보존 등 문화, 예술, 정치, 경제와 같은 사회의 근간을 이루는 여러 분야들 및 각 구성원간의 교류를 위한 수단과 도구를 일컫는 통념적 의미로도 이해될 수 있다.

참고 자료

김기태, 2006. 미디어교육과 교과과정, 커뮤니케이션북스
김대행, 2004. 방송의 언어문화와 미디어교육, 서울대학교 출판부
데이비드 버킹엄, 2004, 기선정, 김아미 공역, 미디어 교육, JnBook
이현목, 2000, 원격평생교육시설의 학점인정제에 관한 연구. 학위논문.