핀란드 교육과 미국 교육이 우리 교육에 주는 시사점

소개글

우리나라 교육의 문제점을 핀란드 교육과 미국 교육의 장점을 중심으로 짚어본다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리 교육의 특징 및 문제점
Ⅲ. 핀란드 교육
Ⅳ. 미국 교육
Ⅵ. 시사점

본문내용

Ⅰ. 서론

공정택 前서울특별시교육감이 선거에서의 비리가 밝혀지고, 또한 경쟁을 골자로 하는 정책 즉, 국제중학교 신설, 특목고 확대 등의 정책을 통해 사교육시장의 활성화에만 기여하고 있다는 비판을 받고 물러나게 되었다. 우리나라는 직선제로 교육감을 뽑는데, 이런 사건과 맞물려 공교육의 변화와 교육복지 확충 등이 이슈가 되면서 올 6월 지방선거에서는 이러한 입장을 고수하는 소위 진보라는 후보들이 대거 당선되기도 하였다. 특히 교육에 있어서 가장 영향력 있는 위치라고 할 수 있는 서울특별시교육감에는 대부분의 후보들이 교육격차 해소 및 획일적인 수업 및 평가의 변화를 약속하였으나 그 중 좀 더 진보파로 알려진 곽노현 후보가 당선되면서, 교육의 변화가 국민적인 요구임을 느낄 수 있었다.

Ⅱ. 우리 교육의 특징 및 문제점

현재 한국 교육은 ‘갑오 교육개혁’ 무렵 ‘서양형 국가 교육’이 도입되면서 한국에 정착하여 발전된 모습이다. 지난 백 년 동안 격변하는 국내외 정세 변동을 매개로 한 ‘한국 교육의 역사적 변천의 특징’은 다음 세 가지로 요약된다. 짧은 기간 동안, 세계 유례없이 양적으로 크게 팽창했다. 아울러 괄목할 만한 학업 성취를 이루었는데 이것은 매우 특이한 형태의 성취였다.

참고 자료

교육사회학 Readings 1. 핀란드 교육혁명(핀란드 교육 성공의 역사)
김동성, “21세기를 대비한 미국 교육개혁정책과정 연구(한국 교육개혁과의 비교)”, 동서연구, 1997

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