삼국시대에서 조선시대까지의 교육정리

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교육대상의 목적,내용,방법,특징

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교육대상교육목적교육내용교육방법특징,변화고구려태학-귀족자재.
경당-서민 대상의 사설 교육기관으로 각 마을에 산재+지방 귀족 자제도 입학태학-국가관리 양성
경당-서민교육기관으로 화랑도와 유사한 목적을 지녔을 것으로 추정.태학-오경(시경,서경,예기,춘추),삼사(사기,한서,후한서)를 중심으로한유교경전과 역사서.
경당-태학과 비슷하나 활소기도 함-송경습사.문무 겨비의 교육기관-신라의 화랑도와 유사.문무겸비의 방법으로 즉 경전을 암송하고 활쏘기를 연습햇으며 유겨경전과 여가서를 익히게 하였다. 태학은 우리 역사상 최초의 관학이며 경당은 우리 역사상 최초의 사학이며 태학은 고등 수준의 교육기관 경당은 초등에서 고등수준까지 겸한 교육기관이다.

<중략>

교육평가-대통,통,약통,조통,조통 이하.
노장,불서,백가,잡류는 금서.설립-태조 7년에 설립.이후 몇 차례 불타버려 재건됨.사학-성균관의 부속학교로 문묘가없음.향교-성균관 모방-문묘,명륜당,동서 양재.
향교-임진왜란 이전 성행하다가 이후 쇠퇴-전란으로 황폐화,서원의 흥성과 흉년의 속출로 교육기능 상실.

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