서술형

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서술형에 대한 레포트입니다.

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교육 평가 방법에는 여러 가지가 있다. 그중에서 선택형 문항에서 진위형, 연결형, 선다형이 있고 서답형 문항에서 단답형, 완성형, 논술형이 있다. 그중에서 논술형 문항에 관심이 생겼다. 중, 고등학교를 다니면서 논술형으로 시험을 본적은 대학교 수시 논술고사 때 외에는 시험에서 논술형 문항을 본적이 없었다. 물론 서술형이라고 해서 수학문제의 풀이과정을 그대로 쓰는 문제나 단답식과는 다르게 문장형으로 서술했던 문제들은 있었지만 논술형과는 다른 모습의 문항들이었다. 대학에 와서야 논술형 문항을 제대로 알게 되었고 교수님이나 선배님들이 답안지 작성 요령을 알려주셨고 처음에는 어떻게 작성해야 되는지 몰라서 고생했던 기억들이 난다. 지금도 교수님들께서 내주시는 무엇을 논하시오, 서술하시오라는 문제는 부담으로 다가온다. 교수님들마다 좋아하시는 답안작성 방법이 다르고 요구하시는 내용들이 달라서 같은 논술형 문제여도 작성 방식들이 달라진다.
서울지역 초등학교 3학년∼고등학교 3학년 내신시험의 주관식 문제가 서술, 논술형 중심으로 전면 의무화된다는 기사가 있었다. 서울시 교육청은 ‘창의성 계발을 위한 평가 개선 기본계획’을 2월 23일 발표하고 올해 1학기부터 전명 시행에 들어간다고 밝혔다. 2012년까지 50%이상으로 비율을 올린다고 한다. 그동안 학교에서 문장형에 비슷한 서술형 문제가 나왔었는데 의무화를 해서 서술, 논술형 문항을 늘린다고 하는 것이다. 이러한 기사들을 보면서 앞으로는 대학교뿐만 아니라 초, 중, 고에서도 논술형문항이 중요해 진다는 것을 알 수 있다.

참고 자료

이종승(2009) 「현대 교육 평가」교육과학사
성태제(2009) 「교육평가의 기초」학지사