고등학교 국어 (하) 1단원 `국어가 걸어온 길`을 다양한 교수법 적용

소개글

고등학교 1학년 국어 교과서 (하) 1단원 `국어가 걸어온 길`을 다양한 교수법을 적용하여 가르치기

목차

▷ 직접교수법
▷ 창의성 계발 학습법
▷ 탐구 학습법
▷ 개별화 학습법
▷ 전문가 협력 학습법

본문내용

▷ 전문가 협력 학습법
전문가 협력 학습법은 특정한 주제에 대해 깊이 있게 공부할 때 사용한는 방법으로, 모집단의 학생들이 각자 맡은 주제별로 전문가 집단으로 흩어져 그 주제를 철저하게 공부한 다음, 다시 자기 소속 집단으로 돌아와서 각자가 공부한 주제를 모집단 동료들에게 가르쳐 주고 평가를 받은 후에 집단별로 향상 점수에 근거하여 보상을 받는 교수학습법이다. 이는 탐구력, 협동심, 의사소통 능력을 기를 수 있다는 장점이 있다. 하지만 학생들이 참고할 만한 자료의 확보가 어렵거나 한 차시 수업 시간에 적용하기에는 시간이 부족할 수 있다는 단점도 있다. 이는 계획, 전문가 탐구, 상호 교수, 발표 및 정리의 과정을 거치며 진행된다. 위 단원에서는 옛 국어의 각 시기별 특징을 음운, 문법, 의미, 표기법 등으로 범주화 하여 알아보는 활동이 있다. 이처럼 학생들이 각각의 범주 중 하나를 선택하여 집중적으로 탐구한 후에 하나로 종합하여 전체를 학습할 수 있도록 한다.
계획 단계에서는 문제를 확인하고 문제 해결 계획을 세우게 되는데, 학생들은 음운, 문법, 의미, 표기법 등으로 국어의 특징을 세분화하고 각자 역할을 분담한다. 여러 모둠을 구성하여 각 모둠에서 특정 주제를 맡은 학생들끼리 모여 또 전문가 집단을 구성한다. 이 학생들이 후에 다시 모집단으로 돌아가 다른 주제를 맡은 학생들과 상호 교수하여 전체를 학습하게 되는 것이다.

참고 자료

없음