농구 지도안 (세안)

소개글

농구 지도안 세안으로서 굉장히 많은 자료를 참고하고, 직접 사진을 찍어 만든 지도안 입니다. 내용 적인 면에서 쉽고, 재미있게 구성하였기 때문에 A+을 받을 수 있었습니다.

목차

없음

본문내용

기능
두 명씩 5m의 간격을 두고 서고 손목의 스냅을 이용하여 상대방에게 정확하게 왕복 10회 이상 바운드, 체스트 패스를 할 수 있다.
지식
볼의 속도와 타이밍을 고려하여 손목의 스냅을 이용한다. 체스트 패스의 경우, 무릎을 굽히고 한쪽 발을 앞으로 내밀면서 양손은 패스한 방향으로 쭉 뻗어준다. 이때 상대방의 가슴 쪽으로 정확히 패스하도록 해야 함을 안다.
바운드 패스의 경우 체스트 패스와 똑같은 요령으로 볼을 잡아 상대방의 2/3선상의 지면에 볼을 밀어주듯이 패스해야 함을 안다.
태도
학습에 진지한 태도를 갖는다.
패스를 정확하게 하려는 태도를 갖는다.
단계
학습
내용
교수-학습활동
시간(분)
학습자료 및 지도상의 유의점
교사 - 학생
도입
준비운동
◎ 출석 확인과 복장 및 환자 확인
◆ 동기 유발
농구하는 모습을 본 적 있나요?
농구를 해본 적 있나요?
패스란 무엇인가요?
◆ 학습 목표 제시
◎ 패스의 기본원리를 알 수 있다.
◎ 여러 가지 패스를 정확하게 할 수 있다.
◎ 본시 학습의 전체적인 흐름 안내
▣ 패스의 기초기능
이번 시간에는 체스트 패스와, 바운드 패스를 배우겠어요.
2
-학생들의 복장 상태 확인.
-학생들의 건강상태 확인.
- 환자는 견학지도
- 동기 유발을 통해 학습자 가 학습에 흥미를 느끼도 록 한다.
-학생들이 알고 있는 지식을 확인하기 위해 질문을 한다.
- 농구공과 필요한 공간을 확보 한다.
◆ 집합대형 : 2열 횡대(지그재그형)
◆ 준비운동
발목을 충분히 풀어준다. 무릎을 풀어준다
허리 운동 손가락과 손목을 풀어준다
목운동 어깨와 팔운동
4
-교사가 잘 보이도록 지그재그 형으로 선다.
-학생들의 복장 상태 확인.
-학생들의 건강상태 확인.
-준비운동을 통하여 충분히 몸의 각 부분을 풀어준다. 특히, 팔과 다리를 많이 쓰 므로 그 부분을 중심으로 한다.
-준비운동을 하지 않았을 때 부상당할 확률이 높아 짐을 인식시킨다.
이하생략

참고 자료

없음