유창성평가

소개글

구체적인 유창성장애 진단검사도구 설명입니다. 참고하세요~

목차

Ⅰ. 유창성 평가
Ⅱ. 느낌심리태도 평가

본문내용

Ⅰ. 유창성 평가
1. SSI-3(Stuttering Severity Instrument Children and Adults, 3rd ed.)
(1) 목적: 빈도, 막히는 시간, 부수적인 행동을 측정하여 말더듬는 정도를 객관화함
(2) 구성 및 방법
1) 말더듬 횟수
-말더듬의 횟수는 더듬은 음절의 백분율로 계산하고 어른 및 글을 읽지 못하는 어린이를 구분하여 평가과제를 따로 제시함
-성인은 직업에 대한 이야기와 읽기과제를 시행하고 직업이 없을 시에는 직업 대신 피검사 자가 흥미를 보이는 다른 주제에 대하여 이야기함
-말하여진 200음절 중 처음과 나중의 50음절을 제외한 100음절 가운데 말이 막히는 빈도 (%)를 말하며 빈도를 셀 때에는 단어내의 비유창성을 포함함
-단어내의 비유창성은 음절반복, 소리반복, 막힘 등과 같이 작은 단어보다 작은 단위에서 일어나는 것을 뜻하며 읽기가 가능한 사람의 경우는 읽기와 대화에서 막히는 빈도로 읽지 못하는 경우의 사람은 그림을 보고 막히는 빈도로 구함
2) 막힘의 길이
-가장 길게 막히는 3회의 평균 시간을 가지고, 1점(순간적으로 막힘), 2점(0.5초), 3점(1 초), 4점(2-9초), 5점(10-30초), 6점(30-60초), 7점(60초 이상)으로 점수화함
3) 수반된 동작
-핵심행동 및 부수행동의 자료 수집 시 시간, 장소, 대상에 따른 말더듬 증상의 변화 고려
-4영역을 6척도에 맞게 점수를 주고 수반된 동작의 합계구함
-귀에 거슬리는 소리, 얼굴근육의 움직임, 머리의 움직임, 사지의 움직임 등 네 영역으로 나누어 각 영역 별로 0점(전혀 관찰 되지 않음), 1점(별로 눈에 뛰지 않음), 2점(약간 관 찰됨), 3점(거슬림), 4점(매우 거슬림), 5점(심하여 고통스러워 보임)으로 평정하고 4개 영 역 점수를 합하여 부수행동 점수로 함

참고 자료

없음