문예부흥(르네상스)가 교육에 준 영향

소개글

문예부흥, 르네상스, 교육에 준 영향, 중세시대의 사상이 현 존 하는 인류에 아직까지 미치는 영향에 대하여 저술함

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본문내용

18세기 계몽주의 시대가 등장함과 동시에 학문 부활에 대한 관심이 크게 높아갔다. 학문의 부활이란 것은 일반 민중의 사상에 대한 변화의 시발점이라 하겠다, 이러한 시대에 접어든다는 것은 교육을 변화 시킬 수 있다는 것이며, 이러한 변화로 일반 민중의 의식 향상에 큰 전환점을 갖는 것이라 할 수 있겠다.
19세기 초에 이르러서는 고전부활이 서구문명에 긍정적이고 창조적인 기여를 했다는 사상이 팽배하게 되었다. 이와 같은 사상 속에서 지적이고 문화적인 관심은 그들 각자의 분야에 따라 이탈리아와 자기 분야와의 관계 탐구에 쏠리게 되었다. J.러스킨과 같은 비평가와 더불어 르네상스라는 용어가 보편화하기 시작하였고, 휴머니즘이라는 말도 고전 스타일의 범주를 넘어선 지적 운동을 가리켜 사용하게 되었다.
이러한 경향은 1855년 J.미슐레가 그의 《프랑스 사》의 제7권을 ‘르네상스’라고 이름 붙였을 때 그 절정에 달한 감이 있다. 사실 이 책에서 미슐레는 르네상스에 대한 근대적 사상을 거의 모두 다루었다고 볼 수 있다. 그는 그 시대를 중세와 정반대되는 시대로 묘사하고, 그 시대의 정신을 ‘세계의 발견과 인간의 발견’이라고 보고 있다. 그러나 그의 르네상스관은 프랑스 중심적인 데에 문제가 있으며, 아마 이러한 경향은 당시 민족주의가 팽배했던 시대적 배경이 가져온 불가피한 결과인지도 모른다.
르네상스로 인한 민중의 변화의 밑거름은 의식의 변화요, 민중 생각의 변화를 위해 교육이 필요했다고 생각되어 진다. 이처럼 문예부흥이 사람들을 자극했고 학문에 대한 관심의 교육을 통해 꽃피웠다는 결론을 내리게 되었다.

<중 략>

중세의 말기적 현상으로 보아야 한다는 추론에 이르게 된다. 중세 말기의 현상은 지금까지도 현존하는 인류에게 강력한 메시지를 보내고 있으며 우리가 보다 낳은 미래를 위해 한번쯤은 생각해 볼 필요가 있다고 생각 되어진다.이러한 주장이 부르크하르트적인 해석을 앞지를 것인지의 여부는 아직 예견할 수 없으나, 분명한 것은 어느 쪽이든 르네상스가 하나의 뚜렷한 구획이 되는 역사적 시대 구분 용어로 자리를 굳히고 있다는 사실이며, 여러 세대를 지나 문예부흥이 미친 우리의 교육에 변형이 있을 수 있지만 그 근본 정신은 영원히 존재 할 것이다.

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