교장으로써 어떻게 지도성을 발휘 할 것이며 부도덕한 직원에 대해 어떻게 리더십을 발휘할 것인가

소개글

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목차

-교장으로써 어떻게 지도성을 발휘 할 것이며 부도덕한 직원에 대해 어떻게 리더십을 발휘할 것인가?
◎ 도덕적 지도성을 선택한 이유
◎ 도덕적인 학교를 만들기 위한 전략


-내가 교장이라면 교사들의 업무 최소화를 어떻게 할 것인가?
◎ 학교 업무 분담 최소화 개선방안

본문내용

내가 교장이라면 교사들의 업무 최소화를 어떻게 할 것인가?

학교는 학습자의 자아실현을 돕고 사회 발전에 필요한 인력을 양성하는 교육의 장이다.
학교의 기본적인 활동으로는 교육목표의 설정, 교육과정의 편성, 학생 학급편제, 교직원에 대한 지도조언과 학교업무 분담의 조직에서부터 시설 설비의 관리운영 등 여러 가지가 있다. 하지만 오늘날 교사의 업무가 너무나도 방대하여 조직을 개편해야 한다는 목소리가 점점 높아지고 있다.
나는 교육행정학 3장 조직이론을 배우면서 학생처 체육부 등 담임선생님의 다양한 업무분담을 어떻게 최소화 할 것 인지 고민해보았다. 내가 고등학교 시절에 선생님께서는 학교에서 수업시간에 공문서 처리하느라 자율학습을 시키는 것이 비일비재하였고, 수업준비가 덜 준비 되었던 적이 많았으며. 학생들에게 행정업무를 부탁한 적도 많았던 것 같았다.

참고 자료

없음