유아교육과-빈곤아동

소개글

유아교육과 아동복지 시간에 미혼모에 관해 배우는데요,
여러가지 논문자료와 책을 참고로 하여 작성한 레포트 입니다.
표와 그에 대한 분석 등 체계적이고 자세한 내용이 기록되어 있습니다.

목차

1. 빈곤아동에 대한 전반적인 내용 [Page. 2 ~ 4]
(1) 개념 - Page 2
(2) 특징 - Page 3
(3) IMF 이후 빈곤가족의 문제 - Page 3 ~ 4

2. 빈곤이 아동에게 미치는 영향 [Page. 5 ~ 9]
(1) 학습부진 및 학교부적응 - Page 5
(2) 비행 - Page 5
(3) 위험요인과 보호요인 - Page 6
(4) 빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경 관련 주요변수 - Page 6 ~ 7
(5) 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계 - Page 8 ~ 9

3. 실태 [Page. 10]

4. 소득보완사업 [Page. 10 ~ 19]
(1) 소득보완사업의 종류
(2) 소득보완사업의 방법 - Page 14
(3) 소득보완사업의 개선방안 - Page 15 ~ 19

5. 정책 & 서비스현황 [Page. 19 ~24]
(1) 빈곤 한 부모가족의 아동에 대한 지원서비스 - Page 19 ~ 20
(2) 소년소녀가장 지원서비스 - Page 21

6. 개선방안 [Page. 25 ~ 26]
(1) 아동수당 지급
(2) 급식지원사업의 개선
(3) 체계적인 건강관리 지원
(4) 보육지원 확대 및 다양한 보육서비스 개발
(5) 방과 후 보호 및 교육·문화·복지 지원사업의 확대 - Page 26
(6) 가족기능 강화 및 사회적지지 체계의 강화

7. 관련기사 [Page. 26 ~ 30]

8. 관련기관 목록 [Page. 31 ~ 35]

9. 토론주제 [Page. 36]

10. 느낀점 [Page. 36]

11. 출 처 [Page. 36]

본문내용

1. 빈곤아동에 대한 전반적인 내용
(1) 개념
빈곤아동은 경제 · 사회심리 · 교육 · 정치 · 문화적 영역에서의 다면적 박탈을 경험하며 성장한다. 빈곤아동이 성인기 발달에까지 영향을 미쳐서 빈곤이 대물림과 결과를 가져온다. 빈곤의 대물림은 빈곤부모와 아동에게 좌절을 경험하게 하고, 거시적으로는 사회통합을 저해한다. 장기적인 경제침체 상황에서 한 부모 가족의 경제수준은 나아질 가능성이 매우 낮으며, 빈곤의 대물림의 현상이 예측되고 있다. 빈곤의 원인과 해결의 단서는 빈곤가족에게만 있지 않다. 거시체계의 충분하고 적극적인 지원이 없다면, 빈곤으로 인한 박탈이 완화 될 수 없으며, 아동의 정상적인 발달이 보장되지 않는다.
빈곤은 경제적인 특성뿐만 아니라 사회, 문화적 특성을 포함하는 복합적인 현상이다.
경제적 빈곤은 절대적 빈곤과 상대적 빈곤으로 나누어 정의된다.
 절대적 빈곤 - 절대적 빈곤은 생활필수자원이 절대적인 기준인 빈곤선 또는 최저 생계비에 도달하지 못할 때의 상태이며, 수치나 지수로 계량화하여 빈곤을 측정하고 있다. 절대적 빈곤의 개념으로 빈곤가족이 정의되고 있다고 할 수 있다.
 상대적 빈곤 - 다른 사람들과 비교해 상대적으로 적게 가지고 있는 상태를 의미하는데 개인의 상황을 사회의 평균소득수준 또는 표준생활수준과 비교함으로써 규정된다.
 빈곤문화론 - 빈곤은 문화적 측면에서도 정의 될 수 있는데 빈곤층 사람들은 도시 저소득층 밀집지역에 모여 살면서 사회의 지배문화와는 질적으로 상이한 태도와 가치, 행동을 포함하는 빈곤문화를 형성하게 되며 그 안에서 자신들 특유의 생활양식을 이루며 산다는 것이다.

이하생략

참고 자료

주교재
: 아동복지의 이론과 실제
부교재
: 아동복지론 (제8장 빈곤아동과 아동복지)
: 아동복지론 (제8장 빈곤아동)
논 문
: 빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경적 요인. 이선미
: 빈곤아동에 사회적 지지망에 관한 연구. 이낭홍
: 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 고경은
학회지
: 한국아동권리학회
단행본
: 급식학생을 비롯한 빈곤층 청소년 복지시설의 확충방안
동영상
: PD수첩 ‘나도 크면 가난한가요?’