교육과정 및 평가-본질, 항존, 재건, 진보주의

소개글

교육과정 및 평가 수업에 제출한 레포트 입니다.
본질주의 항존주의 재건주의 진보주의 핵심이 요약되어 있습니다.

목차

‣ 진보주의
‣ 본질주의
‣ 항존주의

본문내용

교육 과정 및 평가
진보주의 본질주의 항존주의 재건주의
진보주의
1) 성립배경
- 전통교육에 대한 문제제기 : 성인, 사회 중심교육 주입식 교육
- 실용주의철학을 바탕으로 : 영원한 실재는 없음. 변화가 실재의 본질
2) 기본원리
- 첫째, 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 자체이다.
- 둘째, 학습은 아동의 흥미와 직접적으로 관련되어야 한다.
- 셋째, 문제해결을 통한 학습이 교재를 통한 가르침보다 더 낫다.
- 넷째, 교사의 역할은 지시하는 일이 아니라 조언하는 일이다.
- 다섯째, 학교는 경쟁보다는 협력을 강조한다.
- 여섯째, 민주주의만이 참된 성장에 필요한 사상과 인간성의 자유로운 상호 작용을 서용하고 격려한다. 따라서 민주주의를 교육하기 위해서 학교 자체가 민주적이지 않으면 안 된다.
3) 의의 및 한계점
- 아동중심교육
- 전통교육에 도전, 미국 교육 개혁과 발전에 기여
- 교육대상인 아동에게 너무 신경을 쓴 나머지 아동이 배워야 할 학습내용에는 무관심.
본질주의
1) 성립배경
- 진보주의 교육에 대한 반격운동(진보주의 부분적 수용)
- 관념론 철학, 실재론 철학의 영향을 받음.
2) 기본원리
- 첫째, 학습은 본질적으로 어려운 작업과 달갑지 않은 적응을 요구한다. 따라서 본질조의자들은 훈련과 노력의 중요성을 강조한다.
- 둘째, 교육의 주도권은 학생이 아니라 교사에게 있다.
- 셋째, 교육의 과정의 핵심은 선정된 교재내용을 동화하는데 있다. 여기서 교재는 진보주의에서처럼 아동의 현재 경험과 관심을 중심으로 하여 심리학적으로 조직되기보다는 지식 자체의 논리적 조직에 의해 아동에게 제공되어야 한다.

참고 자료

없음