기독교 교육의 교육철학

소개글

교육이란 교육의 목적이나 과정을 결정하는 사람들의 신념, 혹은 세계관, 종교적 관점에 의해 결정된다. 이에 학생들을 직접 접촉하고 가르치는 교사의 신념과 기독교적 세계관이 학생들에게 큰 영향을 미친다고 할 수 있다.
기독교 교육이란 영어, 수학 또는 체육과 같은 어떠한 성격에 하나의 지식전달을 위한 기능적인 수단으로서 나타나는 교육으로서의 기독교교육이 아니라 기독교의 정신을 바탕으로 하는 교육철학, 즉 기독교 정신을 교육을 통해 실현하다고 할 때에 기독교 학교가 세워지게 되는 철학적인 근거가 된다고 볼 수 있다.

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본문내용

교육이란 교육의 목적이나 과정을 결정하는 사람들의 신념, 혹은 세계관, 종교적 관점에 의해 결정된다. 이에 학생들을 직접 접촉하고 가르치는 교사의 신념과 기독교적 세계관이 학생들에게 큰 영향을 미친다고 할 수 있다.
기독교 교육이란 영어, 수학 또는 체육과 같은 어떠한 성격에 하나의 지식전달을 위한 기능적인 수단으로서 나타나는 교육으로서의 기독교교육이 아니라 기독교의 정신을 바탕으로 하는 교육철학, 즉 기독교 정신을 교육을 통해 실현하다고 할 때에 기독교 학교가 세워지게 되는 철학적인 근거가 된다고 볼 수 있다.
이러한 기독교교육은 전체교사가 전교육과정에 걸쳐 기독교 이념에 기초해서 수행해야 한다. 그래서 과목을 가르칠 때 기독교적인 원리가 포함되도록 연결해 나가야 한다는 것은 기독교 학교의 정체성 유지, 분위기 조성을 위해서 기독교학교라는 학교의 교육적인 효율성을 운영하기 위해서는 반드시 필요한 요소라고 할 수 있다.
기독교 학교와 비슷한 학교가 한국에 상당수 있는데, 그것은 미션스쿨이다.

참고 자료

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