아동 미술심리 치료 프로그램

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아동 미술심리치료 프로그램

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아동 미술심리치료 프로그램
* 집단의 특징
방과 후 교실 프로그램 중 하나로 일반아동들과 저소득층가정, 한 부모가정에서 생활하고 있는 아동들로 초등 2학년부터 6학년까지로 구성되어있다. 이 집단의 아이들은 여러 가지 환경적인 요소 등으로 인하여 공격성과 충동성이 강한아이와 자신감이 결여된 아이, 애정 욕구가 강한아이, 자기 통제가 심한아이들이 있다.
* 치료목표
복지관 측에서 보호 관리측면에서 의뢰하였으므로, 다양한 활동을 통하여 정서적 안정 및 표현력 향상을 도모하고, 자신과 타인을 새롭게 인식하여 원활한 상호 교류가 이루어 질 수 있도록 돕는다.
* 접근방법
첫째, 시작 전에는 책상에 모두 둘러 앉아 인사하고, 간식을 먹으며 지난주에 있었던 일들에 대해 이야기 하는 시간을 갖는다.
끝낼 때에는 칭찬 스티커를 붙이고, 인사를 하며 마친다.
둘째, 작업시간동안 칭찬을 많이 해주어 자신감과 표현력을 증대시켜준다.
셋째, 초기에는 놀이미술을 통해 미술활동의 친근감을 높여주고, 긴장, 저항 등을 완화시켜 치료자와 신뢰 형성을 목표로 한다.
넷째, 아이들의 성향이 틀리므로 지시적 방법과 비지시적 방법을 적절히 사용한다.
다섯째, 중기로 넘어가면서 개인과 타인을 새롭게 인식하는 시간을 가짐으로서 자신감과 존중감을 고취시킨다.
여섯째, 공동 작업을 통해 협동심과 상호교류의 중요성을 깨달게 한다.
* 치료프로그램
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참고 자료

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