[아동복지의 개념] 아동복지의 의의(정의)와 이념 및 철학

소개글

아주 세심하게 조사하여 좋은 점수를 받은 레포트 자료입니다.참고하시어 큰 도움 되셨으면 좋겠습니다.

목차

*아동복지의 기본 개념

1. 아동이란

2. 아동복지의 의의

3. 아동복지의 이념

4. 아동복지의 철학
(1) 아동 안전과 가족지원
(2) 아동과 가족의 복지
(3) 가족을 위한 지역사회 지원
(4) 가족중심의 서비스
(5) 문화적 배경의 존중
(6) 체계적이고 시의 적절한 보조
(7) 자원의 체계적 공조

5. 아동복지의 정의

6. 아동복지의 대상

*참고문헌

본문내용

*아동복지의 기본 개념
빛의 속도에 버금가는 과학의 변화 영향하에 놓여 있는 이 세대들에게 환경은 우리가 흔히 생각하는 의미 그 이상이라고 보고 있다. 아무리 과학이 발달한다고 하여도 인간은 자신에게 주어진 환경으로부터 자원과 지지를 교환하고 상효 작용을 하고 있다. 이것은 브른펜브렌너(Bronfenbrenner, 1979)가 말한 아동이 가장 가까운 가족으로부터 시작하여 이웃이나 동네 친구들, 그리고 학교나 사회와의 관계를 넓혀 가면서 각각의 요소로부터 서로 영향을 주고받으며, 성장하고 독립하고 안전한 자신의 세계를 가지게 되는 것이다.
자신의 세계는 각자가 처한 이 지구 환경과 더 나아가 전체 우주와의 상호 의존을 통하여 별혀 가고 공존하는 것을 배우는 것이다.
이 부분에서는 아동복지의 개념을 비롯한 아동의 일반적 사항을 살펴보고, 아동복지를
가능하게 한 배경과 기본적 철학으로서의 윤리와 가치를 포함하고 있다.
1. 아동이란
아동이란 여러 이름으로 나타난다. 애기, 어린이, 소년소녀 등. 아동은 보통 연령으로 구
분하고 있다. 물론 연령에는 생물학적 연령(chronological age)과 정신적 연령(mental age)이 있지만 보통 아동의 일반적 특성은 생물적 연령에 맞추고 있다.
-아동복지법 제2조에서는 아동을 18세 미만의 자로 정의하고 있다.18세 미만의 모든
아동은 이 아동복지법이 명시한 건강하게 출생하고 행복하고 안전하게 자라나도록 국
가가 아동의 복지를 보장한다는 의미이다. 아동의 다음 단계는 청년의 시기이나 한국
의 현실에서 18세가 된 개인이 독립된 존재로서 생활을 영위한다는 것은 어려은 상황
이다. 즉, 육아시설에서 성장하는 아동이 만 18세가 되어서 학업도 마치지 못하고 생
활의 기반도 없어서 국가와 시설에서는 연장아동보호를 위한 서비스를 제공하는 것도
이러한 이유다.

참고 자료

-조남욱. 1993. “한국윤리의 검토”. 부산대학교 출판부.
-Bri11 N. & Joanne Levine. 2005. working with People .` The helping process(8th ed.)
-Bronfenbrenner, Urie. 1979. The Ecology of Human Development : Experiments by Nature and Design. MS : Harvard Univ. Press.
-Gil. D. 1985. "The Ideological Context of Child Welfare". ing Laird and Hartman(Eds.), A Handbook of Child Welfare: Context, Knowledge, and Practice. N.Y. : The Free press.
-Pecocora, Peter, James Whittaker, Anthony Maluccio, I.로 Richard Barth. 2002. The Child Welfare Challenge `. Policy, Practice and Research. N.Y. : Aldine de Gruyter.