선택 중심 교육과정의 특징과 나아갈 방향

소개글

선택중심 교육과정은 학생들이 학교에서 배우는 내용이 개별 학생의 특성과 진로에 따라 달라야 한다는 데에서부터 출발하였다. 즉 교육의 사회적 적합성과 효율성을 높이기 위하여 학생의 자율과 개인차를 존중하는 교육과정으로서 도입한 것이다.
즉, 새로운 ‘과정’ 학습체제 설계의 바람직한 방향으로 학생의 선택 기회 확대, 학생의 학
습이 심층적으로 이루어질 수 있는 방향으로 설계, 학생의 학습이 그의 소질과 적성을 살리
고, 능력과 진로에 도움이 되도록 집중적이고, 계열성 있고 체계적으로 설계하는 것을 목표
로 하고 있다.

목차

1. 선택중심 교육과정의 특징
2. 선택중심 교육과정의 형태
3. 선택중심교육과정의 내용
1) 주요내용
2) 선택기준
3) 선택시 유의사항
4. 실제 사례
1) 이수과정 내용
2) 특이점
5. 이수모형별 단위 배정표 (기본 모형)
6. 문제점과 해결방안
1) 학생의 선택 경향의 문제
2) 학교 교육과정 선택의 문제
3) 교원 수급의 문제
4) 학교별 선택 중심 교육과정 모형

본문내용

선택중심 교육과정의 내용은 이러하다. 총 이수단위 216단위 중에서 고등학교 2~3학년에서 집중적으로 이수해야 하는 일반 및 심화 선택 과목의 이수단위는 144단위이다. 일반 선택 과목은 교양 증진과 실생활과 밀접한 내용이다. 국가 수준 교육과정에서는 과목군 별로 한 과목 이상씩 이수함으로써 학생들의 균형적 이수를 요구하고 있다. 심화선택 과목은 학생의 진로와 적성 ,소질을 개발하는 데 도움이 되는 과목이다. 선택중심 교육과정의 기본 골격은 학생의 진로에 따라 이들 과목을 집중적으로 이수 할 수 있도록 한 것이라 할 수 있다. 일반 선택과목은 학생들의 균형적인 이수를 위하여
① 인문․사회 과목군(국어, 도덕, 사회)
② 과학․기술 과목군(수학, 과학, 기술․가정)
③ 예․체능 과목군(체육, 음악, 미술)
④ 외국어 과목군(외국어)
⑤ 교양 과목군(한문, 교련, 교양)으로 나눈다.
모든 학생은 ①～④ 과목군에서는 각각 1과목 이상, ⑤ 과목군에서는 한문, 교련에서 1개 과목 이상, 교양 교과에서 1개 과목 이상을 이수한다. 다만, 자신의 진로와 관련하여 집중 이수하고자 하는 심화 선택과목군의 일반 선택과목은 이수하지 않을 수도 있다.

참고 자료

없음