난독증에 대한 올바른 학습 지도법

소개글

난독증에 대한 올바른 학습방법에 관한 자료입니다.

목차

1. 난독증의 정의

2. 난독증 대한 학습지도 방법
1) 난독증의 조기 발견
2) 다감각적 접근을 통한 학습지도 방법
3) 읽기 장애의 예방
4) 난독증 아이의 강점 지원

3. 난독증에 관한 당면 과제

본문내용

1. 난독증의 정의
난독증은 기록된 표시를 읽기위해 사용되는 인간의 생물학적 신경 기관의 작은 순환에 이상이 생겨 발생한 것으로 보고 있으며, ‘독해력 장애’, ‘발달성 읽기 장애’등 여러 가지 이름을 가지고 있다. 지능도 정상이고 정상적인 생활능력과 의사소통능력도 가지고 있는데, 글읽기가 안되는 것이며, 읽기는 읽어도 뜻을 이해하지 못하는 것이다. 이와 같은 난독증을 가진 아이는 자신감을 잃어가며 정서적으로 위축, 불안, 우울증에 빠지거나, 짜증, 분노, 친구문제, 공격적 행동을 보이게 된다. 여기서 이러한 난독증 아이들은 어떤 학습지도 방법으로 지도해야 되며 더 나가 난독증을 예방할 수 있는 방법은 무엇인지, 그리고 난독증 아이들이 가진 강점을 살려 주는 방법은 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
2. 난독증 대한 학습지도 방법
1) 난독증의 조기 발견
첫째, 난독증의 조기 발견이 무엇보다 중요하다. 조기 발견 시기는 읽기와 기초 기술을 가장 쉽게 배우는 5-7세 아동으로 미취학 아동에 해당된다. 미세한 뇌 손상이 회복될 수 있도록 적절한 인지적 개입, 훈련과 함께 꾸준한 관심 속에서 사랑과 행복을 느낄 수 있도록 한다면 뇌의 건강한 발달에 도움이 된다. 또한 조기 발견과 중재로 정서적, 사회적인 2차 스트레스를 줄여준다. 아울러 가족에게도 도움이 되고 경제적 낭비를 최소화 할 수 있다.
2) 다감각적 접근을 통한 학습지도 방법
둘째, 난독증 아이는 다감각적 접근을 통한 학습지도 방법이 최선책이다. 즉, 듣기, 보기, 하기(운동감각)라는 세 가지 요소를 모두 포함한 교육프로그램으로 여러 감각을 통합해 아이를 자극하는 학습지도 방법이다. 청각적 스타일의 아이는 강의나 설명을 통하여 배우는 것이 최선일 것이다. 마찬가지로 시각적 학습 스타일의 아이는 그림, 그래프, 사진 등의 도구를 사용하고, 운동감각적 학습스타일의 아이는 손을 사용하거나 적극적인 참여를 요하는 활동을 필요로 한다.

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참고 자료

없음