『피에르 부르디외와 한국사회』와 초등교육

소개글

진정한 평등을 위하여

교육이 사회·정치적 지위를 결정하는 현실 속에서, 과연 한국 사회의 교육은 모두에게 평등한 기회를 부여하는가?
『피에르 부르디외와 한국사회』를 읽고 한국 사회 교육의 현실과 초등 교육이 나아가야 할 길을 모색해보자.

목차

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본문내용

한국의 초등교육은 사실상 고등교육기관, 즉 대학교에 입학하기 위한 입시 제도의 첫 단계로서 그 교육적 가치가 정해지고 있다. 입시를 떠나 초등교육이 가지는 의의와 위상에 대한 이론적 연구 및 실천은 뒷전이고, 국제 중학교 설립 등 갖가지 사회적 이유로 초등교육은 초등입시교육이 되었다. 초중등교육에서의 학업 성취도가 대학을 결정하고, 대학은 개인이 사회․정치적으로 획득할 수 있는 지위의 한계를 설정한다. 입시 점수가 낮은 대학을 졸업한 개인이 사회․정치적으로 높은 지위를 획득할 수 있는 가능성은 날이 갈수록 좁아지고 있다. 그러나 이같이 교육이 사회․정치적 지위를 결정하는 현실 속에서, 과연 한국 사회의 교육은 모두에게 평등한 기회를 부여하는가?

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