초등영어교육방법론

소개글

강의시간에 제출했던 레포트입니다...

목차

없음

본문내용

이 글을 읽고 현재 우리나라 영어 교육의 현실과 미래의 초등 영어 교사로서 필자가 가지고 있었던 생각에 대해서 돌이켜 보게 되었다. 우선, 일반적으로 우리 사회에는 원어민 중심의 영어 교육이 깊게 자리하고 있다. 원어민의 영어를 사용하는 사람들은 그렇지 않은 사람들에 비해 우리 사회에서 더 영어를 능숙하게 한다거나 더 잘 배운 듯한 인상을 가지는 것에 익숙해진 우리들이다. 한국에서 영어를 공부한 사람과 해외로 유학을 다녀온 사람을 비교할 때, 우리는 자연스럽게 후자를 더 높이 평가하는 경향이 짙다. 이러한 현실은 기업 등에서 인사를 채용할 때 해외 유학 경험이 있는 취업생에게 더 점수를 주는 현상에서 쉽게 볼 수 있고, 이 현상은 우리 사회에서 원어민 중심의 영어 사용자에 대한 인식에서 기인한다. 필자 또한 이러한 경향에서 자유로울 수는 없었다. 우리나라 영어 교육이 너무 원어민 위주로 시행되고 모든 평가 기준이 그것에서 엄격하게 적용되는 현실에 개탄을 하고는 있었지만, 필자 역시도 영어를 제대로 배우기 위해서는 해외로 유학을 다녀오는 것이 한국에서 영어를 배우는 것보다 훨씬 낫다는 생각을 오래 전부터 해 오고 있는 터였다. 이것은 비단 필자만의 생각이 아니라, 대부분의 우리나라 사람들이 가지고 있는 일반적이 생각이라는 데에 문제가 있다. 필자를 비롯하여 우리나라 사람들이 그러한 인식을 가지게 된 데에는 이 글에서 지적한 것처럼 우리나라 영어교육의 구조적인 문제가 크게 작용한다고 생각한다. 원어민이 사용하는 영어를 위주로 교육을 하다 보니, 당연히 한국에서는 아무리 많은 원어민 교사가 있다고 할지라도 원어민과 직접 생활을 하면서 영어를 습득하는 해외 유학생들에게 밀릴 수 밖에 없는 현실인 것이다.

참고 자료

없음