평생교육프로그램

소개글

평생교육프로그램(다문화가정)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 국가 간 인적 교류의 활성화와 국내 여성의 농촌거주 기피로 농촌 총각들의 국제결혼이 증가하고 있고, 국내 외국인 근로자의 증가 등으로 가정의 한 형태인 다문화 가정의 수가 증가하고 있다. 이런 증가 추세와 함께 결혼이민자여성을 비롯한 다문화 가정 내 여성의 문화적 부적응으로 인한 여러 사회 문제들 역시 발생하고 있다. 게다가 국제결혼에 있어서 정상적으로 이루어지는 경우가 아니라 결혼중개업소와 같이. 다시 말해서 우리가 길을 지나가다 흔히 ‘베트남 아가씨와 결혼하세요.’라는 문구들을 많이 볼 수 있다. 이렇게 상업적인 과정을 통한 국제결혼이 많아짐으로써 외국인들의 한국 적응에 관한 문제도 많이 발생하고 있다. 국제결혼 가정 자녀의 경우 유아기에 한국어가 미숙한 외국인 어머니와 함께 생활함에 따라서 유아기에 습득하여야 할 언어의 질적인 면과 양적인 면을 충분히 채워주지 못하고 있는 실정이다. 언어발달이 지체될 경우 학습 이해도가 낮다. 다문화 가정의 언어적 문제와 갈등을 해소하기 위하여, 한국어 교육이나 한국 사회적응 프로그램이 많이 필요하다고 생각한다. 특히, 부모와 자녀가 함께 프로그램 참여함으로써 효율적이고 효과적인 방법으로 한국어를 습득하는 것이 필요하다고 여겨진다.

참고 자료

1. 다문화가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구, 충남발전연구원(2008)
2. 전국 다문화 가족 실태조사 연구, 한국보건사회연구원(2010)
3. 지식기반 사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 집문당, 박성열(2005)
4. 평생교육 프로그램 개발론, 교육과학사, 김진화(2001)
5. 평생교육 프로그램의 개발의 실제, 학지사, 이화정(2003)