반 편견(다문화) 교육 프로그램

소개글

다원화, 세계화되어 가는 사회적 변화 속에서 살아가는 아동들이 다양한 문화를 인식하고 적절하게 대응하는 힘을 길러주는 교육방법반 편견 교육과정 : 어린이에게 대응하는 능력을 길러 주는 도구반 편견(다문화) 교육 프로그램*1. 반 편견 프로그램의 배경2.반 편견 프로그램의 기본 전제3.반 편견 프로그램의 교육과정4.반 편견 프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)목 차5. 한국 현장에서의 문제점과 해결방안반 편견 (다문화) 교육프로그램

목차

1. 반 편견 프로그램의 배경

2.반 편견 프로그램의 기본 전제

3.반 편견 프로그램의 교육과정

4.반 편견 프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)

5. 한국 현장에서의 문제점과 해결방안

본문내용

①구성주의 교육철학
②사회재건주의와 문화적 다원주의 철학
1989년 처음으로 문서화된 반편견 접근
반편견 교육의 기초
①성별, 사회적 계급, 종교, 성적 지향, 장애 등과 같은 정체감의 다른
측면들도 아동의 긍정적인 자아 정체감과 다른 사람에 대한 존중감
발달에 중요한 역할
②반 편견 교육의 입장 : 아동이 불평등에 대항하여 행동하는 것을
학습하게 하는데 중점
반 편견 프로그램의 배경
ㅂ
*
2.반 편견 프로그램의 기본 전제
반 편견 교육 : 인종, 장애, 성, 다문화, 차별행동 등의
편견에 대한 문제점에 직면하여 함께
고민하고 사고하면서 긍정적인 정체
감과 함께 편견에 대응하는 능력을
길러주는 교육
연중 내내 일상생활과 교과과정에 통합
① 2세 : 성인종에 관한 차이점을 인식
② 3,4세 : 자신이 속한 가족, 문화 등에 근거한
문화적 정체성을 이해하기 시작하며, 편견을
인식하고, 편견에 영향을 받는다.
③ 4~5세 : 외모, 사회계층, 능력(장애)에 대한
편견을 가장 많이 가지고 있는 것으로 나타남.
④ 영 유아기부터 반 편견 교육이 필요하며,
연령별 발달수준에 적절한 반 편견 교육이
이루어지는 것이 중요

.
..

참고 자료

-영 유아 보육교육 프로그램의 이해 /
이순형 외 공저
-Naver 지식검색 ‘나만의 키치 공하국’
-반 편견 교육과정 : 어린이에게 대응 능력을 길러주는 도구 /이경우. 이은화