자아통제

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목차

1. 자아통제
1) 자아 통제란?
2) 자아 통제의 시작
3) 관련 연구 1
; 자아 통제의 발달, 자아 통제와 정서 조절 능력과의 관계
4) 관련 연구 2
; 자아 통제의 일관성
5) 영향을 미치는 요인
6) 아동 자아 통제의 증진

2. 도덕적 이슈에 대한 추론
1)Piaget의 관점
2)Kohlberg의 관점
3)Kohlberg의 이론을 넘어
4)도덕적 추론의 진보

3. 타인 돕기
1) 친사회적 행동
2) 친사회적 행동의 발달
3) 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인

4. 공격성
1) 공격성(aggression)이란?
2) 변화와 안정성
ㆍ 도구적 공격성
ㆍ 악의를 품은 공격성
ㆍ 반응적인 공격성
ㆍ 관계에 대한 공격성
3) 공격성의 안정성
4) 공격적 행동의 근원
ㆍ생물학적인 기여
ㆍ가족의 영향
ㆍ공동체와 문화의 영향
ㆍ인지적 과정
5) 공격성의 희생자

참고문헌

본문내용

1. 자아통제(self-control)
1) 자아 통제(self-control)란?
- 외부의 요구에 자신을 일치시키는 능력
- 상황에 따라 행동을 수정하는 능력
- 행동을 연기하는 능력
- 타인의 지시를 받지 않고 사회적으로 바람직한 행동을 하는 능력
·도덕적 행동의 첫 번째 단계 : 자아 통제는 자신을 유혹하는 모든 것에 다 유혹당해서는 안 된다는 것을 알아야 가능한 것.
·사회에는 행동 규칙이라는 것이 있기 때문에 아동은 스스로를 통제 할 수 있어야 함.
·자아 통제 능력이란?
성장하는 자아의 표현으로서 상황을 평가하고 어떻게 행동할 것인가를 이전 상황에
비추어 해석하는 인지 능력을 의미한다.
2) 자아 통제의 시작
자아 통제는 유아기에 나타나서 학령 전기 동안 점차적으로 증진한다.(Kopp)
① 생후 3-9개월 : 운동 발달과 함께 영아의 통제 능력이 증가 된다.
② 생후 9-18개월 : 걸음마기 유아의 자아통제 능력의 획득은 대소변 훈련에서 시작된다.
- 대소변 훈련은 개인적 자율성과 사회적 요구간의 갈등을 일으키는 최초의 사건으로 성공적인 해결은 자아 통제능력의 발달에 기여 한다.
- 만족을 연기하는 능력이 발달됨에 따라 유아가 경험하는 좌절의 양은 감소되며 좌절 을 성공적으로 처리하는 방법도 발달 된다.
③ 첫돌 무렵 : 자신이 원하는 대로 뭐든 할 수 있는 것이 아니며 사람들이 요구하는 바 에 적절히 반응해야 한다는 것을 배우게 된다. 사람들은 유아들이 할 수 있는 일의 한계를 설정해 놓는다. 이러한 한계 설정은 유아의 안전(“뜨겁다, 만지지 마라”)과 초기 사회화(“친구의 장난감을 만지지 마라”)를 반영한다.
④ 2세경
- 걸음마기 유아는 타인이 제시하는 통제를 내재화하고 부모의 부재 시에도 다소 자아를 통제할 수 있다.
ex) A아이가 장난감을 가지고 놀고 있는 모습을 보고 B아이가 그 장난감을 가지고 놀기 를 원하지만, 부모님이 다른 사람의 물건을 빼앗으면 안 된다고 하셨던 말씀을 기억 하기 때문에 장난감을 가지고 싶은 마음을 억제한다.
- 아동은 엄마가 시키는 대로 따른다. 이 때 아동은 양육자의 기대나 바라는 것을 알고 자기 스스로 양육자의 요구와 명령에 따른다. 이들의 행동은 어른의 말을 따랐을 때 기대되는 결과와, 따르지 않았을 때 오는 결과인 외적인 것에 의해 통제되는 것이 대 부분이다.
ex) 물건을 깨뜨렷을 때나 금지된 것을 했을 때 걱정하거나 괴로운 표정을 보인다.

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