[학습지도][학습지도 원리][학습지도 기술][일본 학습지도 사례][학습지도 모형][학습지도 관련 제언]학습지도의 원리, 학습지도의 기술, 일본의 학습지도 사례, 학습지도의 모형, 학습지도 관련 제언 분석

소개글

학습지도의 원리, 학습지도의 기술, 일본의 학습지도 사례, 학습지도의 모형, 학습지도 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 학습지도의 원리
1. 개별화의 원리 : 개인차에 따라 학습
2. 자발성의 원리 : 학습자 자신이 자발적으로(구안법, 문제해결법, 프로그램학습)
3. 사회화의 원리 : 공동학습을 통하여 협력적이고 우호적인 관계형성
4. 통합의 원리 : 학습을 종합적인 전체로 지도하자
5. 직관의 원리 : 구체적인 사물을 직접 제시하거나 경험시킴으로써 큰 효과를 볼 수 있다는 원리
6. 과학성의 원리
7. 그 밖의 원리
1) 목적의 원리
2) 생활화의 원리
3) 자연성의 원리

Ⅱ. 학습지도의 기술
1. 발문
1) 좋은 발문의 조건
2) 발문 처리상의 유의점
2. 판서
1) 판서의 일반적 기능
2) 판서의 요령

Ⅲ. 일본의 학습지도 사례

Ⅳ. 학습지도의 모형
1. 수업전략 모형
2. 학습조건 모형
3. 교사행동 모형

Ⅴ. 학습지도 관련 제언
1. 수업은 전인교육의 장이다
1) 지금의 아이들이 왜 학습하는 것을 즐겁게 생각하지 않는가
2) 수업에 재미가 있으려면
2. 학기초 학습 분위기 형성
3. 학습 의욕 증진의 6가지 방법
4. 학습 문제를 어떻게 줄 것인가

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학습지도의 원리
1. 개별화의 원리 : 개인차에 따라 학습

능력별 학급편성
버크 개별조직
↓영향
달톤 플랜 : 계약제 수업, 진도표를 학생이 만듬, 교과 실험실중심으로 수업진행
↓영향
위네트카案
- 능력별 교육과정 이수제(기본 공통과목, 집단적·창조적 활동)
- Mon Grading System(무학년제) ⇒ Goodlad에 의해 고안
클럽활동
캠브리지 플랜
엘리자베드 편제법
2. 자발성의 원리 : 학습자 자신이 자발적으로(구안법, 문제해결법, 프로그램학습)

상찬에 의한 학습동기 유발
흥미에 의한 학습동기 유발
학습의 생활화
3. 사회화의 원리 : 공동학습을 통하여 협력적이고 우호적인 관계형성
구현방안
토의법 분단학습 문제해결법 각종 클럽 활동과 자치회
4. 통합의 원리 : 학습을 종합적인 전체로 지도하자
구현방안
교재의 통합 인격의 통합 생활지도와의 통합 지도방향의 통합과 일관성
5. 직관의 원리 : 구체적인 사물을 직접 제시하거나 경험시킴으로써 큰 효과를 볼 수 있다는 원리
구현방안 : 환등기, 녹음기, 영화 등의 각종 학습기계를 학습에 도입시켜 교육방법 과학화(시청각 학습)

참고 자료

대구교육과학연구원(2000) - 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
변영계(2000) - 교수·학습이론의 이해, 학지사
오상문 - 창작 학습 지도 방법
이승익(1983) - 교수-학습 지도법, 서울 : 교육과학사
이덕봉(2001) - 일본어 교육의 이론과 방법, 시사일본어사
충북 초등학습지도연구회(1996) - 수업모형의 운영별 탐색, 충북교육청