국내 청소년활동과 국제 청소년활동의 분석

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다. 좋은하루 되세요.

목차

Ⅰ. 국내 청소년활동
1. 청소년활동의 정의
2. 청소년활동의 특성 및 유형
1) 문화적 감성을 함양하기 위한 활동
2) 과학 및 정보화 능력을 함양하기 위한 활동
3) 봉사와 협력정신을 배양하기 위한 활동
4) 모험심과 개척정신을 키울 수 있는 활동
5) 전문적 직업능력을 준비할 수 있는 활동
6) 국제감각을 고양하기 위한 활동
7) 환경의식을 함양하기 위한 활동
8) 기타 공동체의식을 함양하기 위한 활동

Ⅱ. 국제 청소년활동
1. 청소년 국제교류의 현황과 필요성
2. 청소년욕구의 다변화 반영
3. 국제교류의 한계와 해결방안
4. 청소년 국제교류 활동내용 및 프로그램 구성
1) 국제문화체험활동
2) 국제 청소년자원봉사활동 프로그램
3) 해외체험 프로그램
5. 청소년수련활동 인증제도의 운영현황
1) 인증제도의 개념 및 추진배경
2) 추진경과
3) 인증제도의 기대효과
(1) 인증 받지 않은 프로그램과의 차별성
(2) 프로그램 운영의 질적 관리
(3) 청소년활동 정보 제공
(4) 진학 및 취업 등에 활용가능한 자료 제공


*참고문헌

본문내용

1. 국내 청소년활동

1) 청소년활동의 정의

전반적으로 청소년활동에 대한 정의는 청소년기본법을 중심으로 학교생활
이라는 고유영역과 가정을 중심으로 이루어지는 임의활동영역을 제외한 영
역에서 이루어지는 활동을 청소년활동으로 규정하고 있다. 하지만 그 대부분
의 활동은 수련활동으로 정의하면서 사실상 매우 협의적인 개념으로 사용된
측면이 강하다(권일남 외, 2006).
한승희(1995)는 `수련`이란 용어는 `tranining, Practice, driling, discipline` 등
으로 표현되며 청소년 수련이란 청소년의 자발적인 참여를 바탕으로 심신을
단련하고, 자질을 개발하며, 배움을 실천하는 활동을 말한다. 현행 청소년정
책의 주요 내용을 규정하고 그 근거가 되고 없는 청소년기본법은 "청소년수
련활동"을 그 핵심으로 하고 있으며, 수련활동에 필요한 제 요소들의 확보 및
지원에 중점을 두고 있다. 청소년기본법 제3조에서는 청소년 수련활동을 `썽
소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련 ․자질배양 ․취미개발 ․정서함양과
사회봉사로써 배움을 실천하는 체험활동"으로 규정하고 있다.
우리나라 청소년 수련시설 현황은 6개 유형(수련관, 문화의 집, 수련원, 야영장, 유
스호스텔, 학생교육원으로 구분되며, 전체 720여 개 정도가 전국에 퍼져있다.
"학교단체수련활동의 목적은 환경의 변화와 청소년들의 다양한 욕구를 충
족시켜 어떠한 환경에서든 능동적으로 대처할 수 있는 강인한 정신력과 극기
심을 배양하고 더불어 살아가는 공동체의식의 함양을 통하여 궁극적으로는
`인간적 사랑과 가치를 존중하고, 자유와 평등, 인간의 존엄성을 높이 여기는
가치관을 지닌 인간을 육성`하려는 것을 목적으로 함(2006 서울시교육청 수련교육
실무지침)"으로 정의하고 있다.

참고 자료

-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사