조그만씨앗하나 활동계획안

소개글

`조그만 씨앗 하나가`라는 제목을 가진 동화듣기활동으로 4월에 진행된 활동이며, 활동을 도입, 전개, 마무리로 나누어 교사-유아의 상호작용을 성실히 기록하고 체계적으로 조직한 계획안입니다. 만4세와 만5세의 유아에게 적합한 활동으로 생각됩니다.

목차

없음

본문내용

교사 활동 목표
1. 수업을 진행할 때 아이들과 눈맞춤을 한다.
2. 아이들의 대답을 존중하고 격려한다.
유아 활동 목표
1. 씨앗이 좋아하는(잘 자라는) 땅이 무엇인지 알 수 있다.
2. 재미있는 손유희를 통해 주의를 집중할 수 있다.
활동 자료
그림자료(씨앗, 길가, 자갈밭, 가시밭, 좋은 밭)
활동 방법
도입
1. 주의 집중을 한다.
- 아이들과 함께 아빠별 엄마별 손유희와 어디있니 손유희를 한다.
2. 선수학습을 유도한다.
- 지난 시간에 배웠던 봄꽃에 대해서 질문한다.
- 봄꽃이 자라기 위해 필요한 것 3가지가 무엇인지를 질문한다.
(공기, 물, 햇빛)
- 그렇다면 봄꽃은 무엇이 자라나서 되었는지 질문한다.
T : 민들레꽃은 무엇이 자라서? 민들레씨앗,
해바라기꽃도 그럼 무엇이 자라서? 해바라기씨앗
- 어제 바깥으로 나가 흙을 담았던 우유곽 꽃화분에 대해 이야기를 한다.
T : 얘들아, 우리 어제 바깥에 나가서 우유곽 꽃화분에다가 흙을 넣었지
요~ 왜 넣었어요? 우리 친구들이 가지고 온 씨앗을 심으려구..
3. 오늘 활동을 소개한다.
- 씨앗에 대한 동화를 들려줄 것이라고 이야기 한다.
- 다함께 동화나와라 뚝딱! 을 외친다.

참고 자료

없음