[에듀넷][에듀넷 장점][에듀넷 개선과제][에듀넷 활성화 방향]에듀넷의 의미, 에듀넷의 특성, 에듀넷의 장점과 에듀넷의 접속방법, 에듀넷의 서비스영역 및 에듀넷의 개선 과제, 에듀넷의 활성화 방향 심층 분석

소개글

에듀넷의 의미, 에듀넷의 특성, 에듀넷의 장점과 에듀넷의 접속방법, 에듀넷의 서비스영역 및 에듀넷의 개선 과제, 에듀넷의 활성화 방향 심층 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 의미

Ⅲ. 에듀넷의 특성

Ⅳ. 에듀넷의 장점
1. 학생 측면
2. 교사 측면

Ⅴ. 에듀넷의 접속방법

Ⅵ. 에듀넷의 서비스영역
1. 문자서비스
1) 전자우편
2) 대화실
3) 게시판
4) 토론마당
5) 공개자료실
6) 교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환

Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제

Ⅷ. 에듀넷의 활성화 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 비교적 우수한 문명을 이룩할 수 있었던 이유는 도구를 사용할 줄 아는 지능을 가지고 있다는 데 있다. 농업사회에서는 동물이나 자연의 힘을 이용할 줄 알았고, 산업혁명은 화석연료를 동력으로 한 증기기관으로 새로운 산업혁명을 추진하는 계기가 되었다. 과학기술의 급진적인 발달은 사회의 구조와 인간들의 관계를 크게 변화시켰다. 정보화 사회에서는 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 전반에 걸쳐 큰 변혁이 일어나 사회조직이 극도로 복잡해지고, 조직간의 정보 교환이 빈번해져 정보의 양이 엄청나게 증가하고 있으며, 정보관련 기기가 첨단화되고 시간의 개념과 활용이 매우 중요해지는 특징을 보이고 있다. 이렇게 폭발적으로 늘어나는 정보를 사람의 힘으로는 도저히 처리할 수 없게 되자 정보를 분석, 정리하여 적절히 처리해 주는 도구로 발명된 것이 바로 컴퓨터이다. 정보화 사회에서는 누구나 원하는 정보를 얻을 수 있는 정보의 공유개념이 확산되고 있다. 이것은 교육적인 측면에서 정보의 원천이 학교에 국한된 것이 아니라는 의미이다. 또한 산재해 있는 각종 정보를 문제해결에 효율적으로 검색하고 적용하는 자기주도적인 능력을 필요로 한다. 이에 따라 자라나는 다음 세대의 주역인 청소년을 위해 대처하는 능력을 키워주어야 하고, 전통적인 수업이 아닌 이에 대응하는 능동적인 수업이 이루어 져야 한다. 자라나는 청소년들은 새로운 변화에 호기심을 느끼고 적응속도도 놀랄만큼 빠르다. 따라서 정보화 사회에서 이를 반영하는 노력이 필요하다.

참고 자료

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류성진(1999), 인터넷을 활용한 교육활동 사례
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
손미(1996), 컴퓨터 네트워크를 활용한 학교교육방법 개선과 그 효과 : 미국 그린우드중 학교 사례를 중심으로, 교육방송연구
한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구적 활용 사례, 연구 보고, 서울 : 한국교육개발원