3학년 1학기 수학. 6.곱셈 (5/6) 세안 지도안

소개글

3학년 1학기. 수학 6단원 곱셈 5차시 세안지도안입니다. 수업에 이용되는 자료들도 함께 첨부되어있습니다.

목차

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본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
곱셈은 더하기, 빼기, 나누기와 함께 수학에서 가장 중요한 연산이다. 이번 단원에서 배운 곱셈은 앞으로 배울 후속학습의 내용의 토대가 된다고 볼 수 있다. 따라서 원리 이해부터 계산까지 철저하게 배울 필요가 있다. 이 단원은 구체물 조작 활동을 통하여 (몇십)×(몇)과 (두 자리수)×(한자리 수)의 곱셈 원리를 발견하고, 곱을 구하는 방법을 형식화하여 여러 가지 곱셈 문제를 해결하도록 한다. 2학년 때 배운 곱셈구구와 한자리 수 곱셈하기를 기초로 하여 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈에서는 올림이 없는 경우, 십의 자리에서 올림이 있는 경우와 일의 자리에서 올림이 있는 경우로 나누어 지도하도록 구성되어있다. 또한 4학년 때 (두 자리 수)×(두 자리 수) 를 하기 위하여 먼저 (두 자리수)×(한자리 수) 를 충분히 이해하고 계산할 수 있도록 구성되어있다. 마지막으로 곱셈을 활용할 수 있는 생활 속 문제를 해결해보도록 함으로써 배운 내용과 실생활과 연계하도록 하고 있다.

2. 지도관
piaget의 이론에 따르면 초등학교 3학년은 구체적 조작기에 속한다. 따라서 이 단원에는 수 모형, 모눈종이와 같은 구체적 조작물을 활용하여 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하도록 지도할 것이다. 또한 문제를 해결하는 과정에서 토의를 도입하여 아동의 생각을 허용적으로 받아들이도록 한다. 그리고 곱셈 계산을 할 때 정확한 계산을 위하여 바르게 줄을 맞춰서 하도록 지도한다. 특히 올림이 있는 곱셈식의 경우 머리셈을 할 수 있더라도 처음에는 필산을 하도록 한다. 그러나 계산 형식에 대해 어느 정도 이해를 한 이후에는 머리셈이 가능한 아동의 경우, 굳이 필산을 하지 않고 머리셈만으로 계산을 하도록 지도한다. 또한 우리 생활 속에서 곱셈이 활용되는 예가 많다는 것을 아동들에게 인식시키고, 곱셈을 활용할 경우 문제를 좀 더 쉽게 해결할 수 있다는 것을 알 수 있도록 한다.
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참고 자료

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