16장 교육의 중요성

소개글

결론; 교육의 미래새로운 통신기술의 발전이 새로운 기회제공 하지만 교육에 있어서의 정보불평등을 강화할지도 모름. -기술자격을 갖춘 사람과 안 그런 사람의 간극.-컴퓨터 빈곤층; 정보부국과 빈국 사이의 격차에 의해 가난한 나라 더 소외.-인터넷접근성이 가난한 자와 부자의 경계선.

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본문내용

16장 교육의 중요성

-뒤르켐; 교육을 통해 종교,도덕적 신념, 자기규제 등 사회에서 공유되는 가치를 배우고 독립적으로 존재하는 개인을 결속시킴. 교육은 어린이들에게 사회기능 유지시키는 사회적 규칙을 내면화하도록 도움. / 산업사회에서 교육을 통해 어린이들은 전문직에 필요한 능력습득.
- 기능주의자 파슨스; 교육의 기능은 어린이들에게 개인적성취의 가치를 일깨움. 가족내에서 어린이의 지위즌 귀속적, 학교에서의 지위는 성취적이고 시험같은 보편적 기존으로 평가. → 교육이란 어린이가 가족안에서 요구되는 특수한 기준을넘어서 근대적성인의 사회에서 필요한 보편적 기준으로 나아가도록한다. → 갈등론자들은 학교에서 귀속적 불평등이 재생산된다고 비판함.

교육과 불평등이론
교육이 만들어내는 사회적 불평등에 대한 사회학 이론들임.

이반일리치; 숨겨진 교과과정
-이반일리치는 경제발전에 대한 비판적 시각; 경제발전과정이 자급자족 누리던 사람들에게 전통기술을 빼앗고, 의사에게 건강을, 교사에게 교육을, 텔레비전에게 오락을 맡겼음.

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