[교육심리] 3장. 도덕발달과 성격발달

소개글

교육심리학 (학지사)
3장 도덕발달과 성격발달
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목차

1. kohlberg의 도덕 발달 이론
2. Freud의 심리성적 발달 이론
3. Erikson의 심리사회 발달 이론
4. 생태학적 접근

본문내용

규칙에 복종해야 한다는 의식이 전혀 없는
단계이다. 규칙을 거의 인식하지 못한다.
▶ 전도덕적 혹은 전인습적 단계(2~4세경)
▶ 타율적 도덕성(4~8세경)
도덕적 실재론 : 규칙이나 질서를 절대적인
것으로 간주.
Kohlberg의 도덕발달이론
1) Piaget의 도덕발달이론
규칙의 임의성을 이해하고 의도를 중심으로
도덕판단을 하는 단계.(행동의 결과 상황,의도,동기)
▶ 자율적 도덕성(8~12세경) 도덕적 상대주의
Kohlberg의 도덕발달이론
2) Kohlberg의 도덕발달이론
Lawrence Kohlberg, 1927.10.25~1987.1.19
뉴욕 출신, 시카고 대학 졸업
Piaget의 인지발달이론에 영향
아동에 대한 도덕발달이론을 성인에 이르기까지 심화,발전시킴
Kohlberg의 도덕발달이론
2) Kohlberg의 도덕발달이론
Heinz 이야기
어느 부인이 암으로 죽어가고 있다. 그런데 그 부인을 살릴 수 있는 약을
그 마을의 약제사가 발명하였다. 그 약을 만드는 데도 비쌌지만 그 약제사
는 그 제조비에다 열배나 더 높은 가격을 요구하였다. 그 부인의 남편인
하인즈는 그 약값을 구하기 위해 백방으로 노력하였지만 반 값밖에 구하지
못하였다. 아내가 죽어가고 있으니 먼저 약
을 주면 꼭 후에 약값을 갚겠다고 사정하였으나 그 약제사는 들어주지 않
았다. 약제사는 “나도 오랜 세월 힘들여 이 약을 발견하였으니 돈을 벌어야
되겠소.”라고 말했다. 결국 하인즈는 아내를 살리기 위해 약방을 부수고
들어가 약을 훔쳤다. 하인즈는 어떻게 해야 했으며 그 이유는 무엇인가?
도덕적 갈등상황 (moral dilemma)를 제시한 후 도덕적 판단을 근거로 도덕발달단계 설정
(1) Kohlberg 이론의 기본견해

참고 자료

교육심리학의 이론과 실제, 학지사