민주주의와교육 줄거리 및 감상문

소개글

도서의 줄거리 요약과 감상문입니다. 글자포인트 9포인트로 줄거리 요약본 2~3장, 감상문 2~3장으로 구성되어 있습니다. 정성것제작한 레포트로 내용또한 짜임새있게 작성되어 있어 관련레포트 작성시에 참고하시기 좋습니다.

목차

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본문내용

<줄거리>

제1장 삶의 필연성으로서의 교육
(전수에 의한 삶의 갱신) 생물은 갱신에 의해 스스로를 존속시켜 나간다. 생명체가 성장하면서 환경을 이용하고, 남는 에너지가 있는데 그것은 성장이다. 결국 삶이라는 것은 환경에 작용함으로써 스스로를 갱신해 나가는 과정이다. 경험에도 ‘갱신에 의한 연속성’이라는 원리가 적용되고 어떤 경험이든지 사회 집단의 갱신을 통하여 영속되어 나간다는 것은 의심할 여지가 없는 사실이다. 교육은 가장 넒은 의미에서 말하면, 삶의 이러한 사회적 연속성을 유지하는 수단이다. (교육과 의사소통) 사회는 ‘전수’와 ‘의사소통’ 속에서 존속한다고 할 수 있다. 사람들이 ‘사회’에서 살아가는 것은 그들이 무언가를 ‘공동’으로 가지고 있기 때문이며, ‘의사소통’은 그 ‘공동’의 것을 가지게 되는 과정을 나타낸다. 사회생활은 의사소통과 동일한 의미이며, 모든 의사소통은 교육적인 의미를 가진다. 결국 사회생활이 스스로 영속시키기 위해서는 가르치고 배우는 일을 필요로 하며, 함께 살아가는 과정 자체가 교육한다고 말할 수 있다. (학교교육의 위치) 선진 문화에서는 배워야 할 내용의 대부분이 상징으로 저장되어 있다. 상징으로 표현된 자료는 비교적 전문적이고 피상적이며, 허구적이다. 때문에 정규 수업의 자료는 언제나 생활경험의 내용과 유리된, 이른바 ‘학교의 교과’로 그칠 위험이 있다. 여기서 학교철학이 해결해야 할 한 가지 가장 중대한 문제는 비형식적인 교육과 형식적인 교육, 우연적인 것과 의도적인 교육 사이에 적절한 균형을 유지하는 방법을 강구하는 것이다.

참고 자료

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