한국사회와 이주민 문제와 국내 이주민 관련 선행연구

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

Ⅰ. 한국사회와 이주민 문제

Ⅱ. 국내 이주민 관련 선행연구
1. 이주노동자 관련 연구
2. 이주노동자 자녀 연구
3. 국제결혼 가정 관련 연구
4. 국제결혼 가정 자녀교육 연구

본문내용

I. 한국사회와 이주민 문제

언제부터인가 우리 사회에서 단일문화, 단일민족이라는 말 대신 다문화사회란 말이 자연스럽게 사용되고 있다. 그러나 다문화사회가 반드시 장밋빛 미래를 보장해 주는 것은 아니다. 프랑스에서 발생한 이민자 소요사태나 2005년 호주에서 발생한 크루눌라 인종갈등 사건은 다문화사회에 내재한 불안정한 사회갈등 양상을 잘 보여준다. 1990년대 이후 이주노동자의 급격한 유입과 국제결혼 가정, 새터민(북한이탈주민)의 증가로 다문화사회를 형성하게 된 한국사회에서도 인종간, 민족간, 문화차이에 따른 갈등과 차별문제는 주요한 사회문제로 부상하고 있다. 이러한 사회갈등을 해소하는데 노력을 기울이지 않는다면 한국사회 또한 지금 서구의 다문화사회가 겪고 있는 사회문제와 인종갈등을 답습하게 될 것이다.
따라서 국내 이주민의 營을 이해하는 것은 현재 우리가 살고 있는 사회에 대해 현상적으로 이해하는 것이면서, 동시에 다양한 구성원들의 각기 다른 삶의 모습과 가치관을 존중하면서 `다르게 또 같이` 살아가는 방식을 통해 공존과 상생의 공동체를 만들어 가는 과정이다.
이 글은 우리 안에 존재하는 다양한 이민자의 營과 적응의 모습을 통해 다수자의 다문화적 이해와 인식을 증진하는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내 이주노동자와 국제결혼 가정에 관한 선행연구를 고찰하여 그들이 국내에서 살아가는 삶의 실태를 드러낼 것이다. 언어, 민족, 문화는 각기 다르지만 같은 공동체 속에서 함께 살아가는 이주민들이전하는 그들의 목소리는 우리가 진정한 다문화사회의 통합과 포용을 위해 어떻게 해야 하는가 하는 반성적 성찰의 계기를 마련해 줄 수 있다.

참고 자료

김이선(2008). ‘다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도.