진보주의 교육사조

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제가 교육철학강의를 수강하면서 진보주의 교육사조에 대한 자료를 조사한 자료입니다.

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본문내용

. 진보주의 교육의 시대적 배경과 개괄
진보주의 교육운동은 19세기 유럽과 20세기 미국에서 일어난 교육운동으로 전통적 교육의 형식주의에 반대하여 어린이의 자유경험생활창의 등을 존중할 것을 기본으로 하는 교육관이다. 진보주의 교육사상은 고대 그리스의 교육사상에서도 그 근원을 찾을 수 있고, 인문주의 사상, 코메니우스의 사상에서도 알 수 있다. 대표적으로 자연주의를 대표하는 루소의 ‘에밀’이 보여주었던 자유주의적 아동교육론으로 거슬러 올라가, 페스탈로찌와 프뢰벨을 거쳐 미국의 듀이, 영국의 니일의 섬머힐, 이탈리아 몬테소리 등 자유주의 아동중심 교육사상과 같은 맥락에서 발전하였다. 진보주의는 영국의 경험론과 공리주의, 다윈의 진화론과의 결합에 의해 이루어진 프래그머티즘에 철학적 기반을 두고 있다. 프래그머티즘이란 현대 미국의 대표적 철학으로써 관념이나 사상을 행위와의 관련에서 파악하는 입장으로 실용주의라고 할 수 있다. 진보주의는 실용주의 철학에 기반을 두고 자발적능동적전인적 인간 육성을 목표로 출발한 대표적인 현대 교육사상이다. 이 교육운동은 모든 교육의 중심에 아동이라는 인간을 두고, 아동의 전인적 성장 발달에 초점을 두었다. 따라서 진보주의 교육운동의 기본사상은 아동중심주의에 입각하여 ‘행함으로 배우는’, 즉 아동의 ‘자기 주도적 학습’을 내세웠다. 진보주의 교육사상은 고대 그리스의 교육사상에서도 그 근원을 찾을 수 있고, 인문주의 사상, 코메니우스의 사상에서도 알 수 있다.

참고 자료

교육사 및 교육철학 - 곽덕영
(쉽게 풀어 쓴) 교육철학 및 교육사 - 정석환
교육철학 및 교육사의 이해 - 신차균
교육의 역사와 철학 - 목영해
교육철학 및 교육사 - 이영자