노인교육 프로그램의 현황과 계획과정 및 성공요소
- 최초 등록일
- 2011.04.18
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
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목차
Ⅰ. 노인교육 프로그램 현황
Ⅱ. 노인교육 프로그램의 계획과정
Ⅲ. 노인교육 프로그램의 성공요소
*참고문헌
본문내용
I. 노인교육 프로그램 현황
노인교육 프로그램은 다양한 유형과 목적을 가지고 있다. 많은 프로그램들이 오랫동안 진행되어 오고 있고, 각 프로그램들의 특징이 정형화되거나 확장되고 있으나, 그 프로그램들이 언제 어떻게 발생했는가에 대한 설명은 쉽지 않다. 설명을 어렵게 하는 몇 가지 이유는 다음과 같다.
첫째, 교육이 포함하는 내용에 대한 합의의 부재
둘째, 프로그램을 제공하는 기관의 분산
셋째, 프로그램을 활용하고 조정하는 국가적 조직의 부재
넷째, 프로그램을 후원하는 기금원의 분산
다섯째, 프로그램의 내용과 입학 정도
마지막으로, 예산에 관한 자료의 지속적인 수집과 보고의 부족을 들 수 있다.
이와 같은 여섯 가지 영역에서의 취약점은 교육 프로그램 유형의 한정된 제도화에 있다. 노인을 위한 교육적 프로그램은 다양한 후원자, 프로그램 유형, 참가자, 내용을 지니고 있어야 한다. 그러나 이러한 활동을 후원하고 감시할 중앙체계가 없다면 프로그램 유형은 행정가들의 선호도와 지역사회의 필요에 의존하게 될 것이다.
참고 자료
기영화(2005). 고령층 인적자원개발의 현황과 과제
한국노동연구원(2004). 은퇴자의 은퇴사유 및 은퇴 소득 원천
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김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사