chapter2 평생교육의 기초

소개글

평생교육개론, 요약

목차

없음

본문내용

chapter2 평생교육의 기초
1. 평생교육의 개념
우리가 일상적인 삶을 통하여 새로운 사실을 경험하고 잠재력을 개발하여 새로운 능력을 얻게 되고 감정을 조절하는 것 등 다양한 경험을 축적하게 되므로 일상에서 일어나는 모든 경험이 평생학습이라고 할 수 있다.
현대사회는 지식기반의사회어며 사회는 끊임없이 변화하고 있다. 또한 현대인은 매우 복잡한 사회적, 정치적 시대에 살고 있다. 개인들이자신의 선택에 의하여 고유한 삶을 계획하고 실행에 옮기고 있으며, 또한 적극적인 참여의삶을 중시한다.
평생학습의 개념은 삶속에서 일어나는 다양한 학습 형태를 의미하며 시너지 효과도 갖고 있다. 즉 학습이란 우리의 일상생활속에서 의도적, 무의도적으로 이루어지므로 학교에서뿐 아니라 삶 전체로 확장되기 때문에 평생학습시대에는 가르치는 일보다는 평생학습을 할 수 있는 환경을 마련해 주는 것이 가장 중요한 과제로 등장하였다.
2.평생학습의 발전
평생학습의 역사는 평생학습제도의 발달을 통하여, 개인의학습욕구가 증대하는 과정을 통하여, 그리고 제도적인 교육이 기본이 되어서 실제적인 학습으로 발달하기 시작하였다. 그러므로 평생교육에 대한 성찰과 분석은 평생학습현장의 역사가 될 수 있다.
1) 시민계몽과 시민교육
시민교육이 현대적이며 새로운 대중적인 형상으로 발전하기 시작한 것은 계급.봉건사회에서 시민사회로 발전하기 시작한 과도기였으며, 주로 18세기에서 19세기까지가 이에 속한다.

참고 자료

없음