각학년듣말성취기준

소개글

초등학교 듣기말하기의 각 학년 성취기준을 정리한 자료입니다.

목차

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본문내용

1학년
-듣기-
<담화의 수준과 범위>
- 일상생활에서 들을 수 있고, 어린이가 흉내낼 수 있는 여러 가지 소리
- 어린이의 일상생활을 소재로 한 짧은 이야기
- 운율이 두드러지게 나타나는 시나 노래
- 인물의 행동이나 모습이 뚜렷하게 나타나는 의인화된 동물 이야기, 위인전, 옛날이야기
성취기준
내용 요소의 예
(1) 여러 가지 소리를 구별하여 듣고 흉내낸다.
소리 표현 인식하기
소리 흉내 내기
즐겁게 참여하기
(2) 다른 사람의 말을 자연스러운 자세로 듣는다.
듣기 자세의 중요성 이해하기
몸가짐을 바로 하면서 집중하기
적절한 반응 보이기
(3) 말의 재미를 느끼면서 시, 노래를 듣는다.
재미있는 말 찾기
소리의 운율 느끼기
운율을 살려 시, 노래 따라하기
(4) 인물의 모습을 상상하면서 이야기를 듣는다.
이야기에 나오는 인물 파악하기
이야기에 나오는 인물의 모습 상상하기
상상한 모습을 그림으로 표현하기
- 말하기-
<담화의 수준과 범위>
- 일상생활에서 간단하게 자신을 소개하는 말
- 일상생활에서 친구, 가족이나 친지, 교사 등과 주고받는 간단한 인사말
- 일상생활에서 자신의 감정을 표현하는 간단한 대화
- 사건의 순서가 분명하게 나타나는 간단한 이야기
성취기준
내용 요소의 예
(1) 여러 사람 앞에서 분명한 목소리로 자신을 소개한다.
자신을 소개할 때 사용하는 언어 표현 알기
말할 내용 선정하기
분명한 목소리로 자신있게 말하기
(2) 일상생활에서 상대와 상황에 맞게 인사를 한다.
여러 가지 인사말 알기
또렷한 목소리, 공손한 자세로 인사하기
인사가 관계 형성과 유지에 도움이 됨을 이해하기
(3) 감정을 나타내는 낱말을 알맞게 사용하면서 대화한다.
감정을 나타내는 어휘 알기
상황별로 감정을 나타내는 말 고르기
감정을 나타내는 말을 상황에 알맞게 표현하기
(4) 일이 일어난 차례에 따라 이야기를 정리하여 말한다.
일이 일어난 차례를 나타내는 표현 알기
이야기의 내용을 일이 일어

참고 자료

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