[교육학]영재교육의 이해(요약)

소개글

영재아동 교육에 대한 자료 입니다.

목차

영재 아동 교육
1. 정의
2. 특성
3. 출현율
4. 판별과 사정
5. 교육 접근
6. 교육적 배치의 대안적 방법과 능력별 집단 편성
7. 최근 쟁점과 미래 동향

본문내용

영재아동의 교육
지금까지의 특수아동에 관한 연구는 교육을 통해 혜택을 받도록 특별히 계획된 프로그램들을 필요로 하는 아동들, 즉 지적 혹은 신체적 장애나 행동상의 결함이 있는 학생들에게 초점을 맞추어져 왔다. 그러나 영재 학생들은 이들 아동들과는 정반대로 학업, 예술, 사회, 과학적 재능이 뛰어나며, 이들에게는 전통적인 교육과정은 맞지 않다. 왜냐하면 전통적인 교육과정은 영재 학생들이 더 효율적으로 배울 수 있도록 하는 도전적인 과제들을 제공하지 않기 때문이다. 따라서 영재 학생들에게는 그들의 잠재능력을 달성하기 위한 특수교육이 필요하다.
재니(Janie)는 태양계에 관한 보고서를 막 마쳤고, 이를 내일 학급에 제출하기 위해 워드 프로세서 작업을 하고 있다. 그녀는 창문을 통해 밤하늘을 내다보며 이 별들을 돌고 있는 무수히 많은 행성들에 일어날지도 모를 일들에 대해 궁금해 하였다. 그녀는 태양계의 세 번째 행성에서의 삶에 대해, 그리고 그 삶을 있게 하는 환경에 대해 생각해 보았다. 사실상 재니가 하고 있는 일이 특별하게 보이지는 않는다. 왜냐하면 대부분의 학생들은 학교 숙제를 워드 프로세서로 작업하고 또한 외계의 삶에 대해 궁금해 하기 때문이다. 그러나 재니가 이제 겨우 6세인 것을 감안한다면 상황은 달라진다. 재니는 자기 또래들보다 지적으로 훨씬 앞서 있다. 그녀는 완전한 문장으로 작문하고 자기의 생각을 잘 표현하며, 여러 가지 다양한 문제들에 대한 답을 알기를 원한다.

참고 자료

없음